Never Stop Learning

NEVER STOP LEARNING PODCASTÉpisode 98Et si vos meilleurs contenus étaient déjà dans vos équipes ?Avec Diane LenneDiane Lenne est fondatrice et CEO de We Are Peers. Elle accompagne les organisations dans la mise en place de dispositifs d’apprentissage entre pairs pour faire circuler les savoirs du terrain, capitaliser les retours d’expérience et renforcer l’apprentissage collectif. Elle est aussi l’autrice du livre Apprendre les uns des autres.Dans cet épisode de Never Stop Learning, Diane Lenne met en lumière un paradoxe bien connu des professionnels de la formation : les entreprises n’ont jamais eu autant de contenus, d’outils et de plateformes pour apprendre, et pourtant elles continuent à perdre du temps, à réinventer la roue et à diffuser difficilement les pratiques réellement utiles.Son constat est clair : l’enjeu n’est plus seulement de produire du contenu, mais de faire circuler les savoirs tacites issus de l’expérience, au bon moment et dans le bon contexte.Au fil de cet échange, elle présente la méthode WAP, une approche structurée de l’apprentissage entre pairs fondée sur des cas vécus, partagés dans un cadre précis, sécurisé et orienté vers la réutilisation. L’objectif est concret : transformer l’expérience des collaborateurs en levier de montée en compétences, de capitalisation et de performance collective pour apprendre.Dans cet épisode, vous découvrirez notamment :• pourquoi les savoirs les plus précieux dans l’entreprise sont souvent les plus difficiles à formaliser• pourquoi le manque de partage structuré coûte cher en temps, en cohérence et en efficacité opérationnelle• comment structurer les échanges entre pairs pour partir d’expériences réelles et favoriser la réutilisation des pratiques• en quoi l’apprentissage entre pairs complète efficacement la formation interne, la formation externe, le e-learning et l’AFEST• quel rôle doivent jouer les managers, les responsables formation et les équipes L&D• comment l’intelligence artificielle peut aider à analyser, synthétiser et capitaliser les retours d’expérience sans remplacer l’humainCet épisode s’adresse aux digital learning managers, responsables et directeurs de la formation, ingénieurs pédagogiques, formateurs, DRH et responsables RH qui veulent mieux articuler partage des pratiques, engagement des apprenants, ancrage post-formation et développement des compétences.Un épisode particulièrement utile pour toutes celles et ceux qui cherchent à faire de la formation un véritable moteur de partage, d’appropriation et d’apprentissage collectif.🎧 Écoutez dès maintenant cet épisode de Never Stop Learning avec Diane LenneDisponible sur Ausha et sur les principales plateformes d’écoute.Pensez à vous abonner au podcast et à laisser une note ou un commentaire pour soutenir Never Stop Learning.Gerard PeccouxHôte du podcast Never Stop LearningHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 101Passer du discours à un écosystème apprenant - Learning-Culture.Corinne Hanisch-RibeiroCorinne Hanisch-Ribeiro est Head of Group Learning chez Legrand. Elle pilote la stratégie mondiale d’apprentissage du Groupe et, avec ses équipes, l’université digitale Learning with Legrand, conçue pour plus de 35 000 collaborateurs, dans environ 90 pays.Dans cet épisode, Corinne partage un retour d’expérience très concret, utile si vous pilotez une stratégie L&D, ou si vous cherchez à structurer une offre digitale sans vous perdre dans un “catalogue infini”. Vous allez repartir avec des repères clairs, directement actionnables.Ce que vous allez apprendre en écoutant cet épisodeComment déployer une gouvernance “glocale” qui combine cadre groupe et autonomie locale, pour accélérer l’adoption dans les pays.Comment prioriser les compétences critiques alignées sur les enjeux business, et construire une feuille de route groupe qui peut être enrichie localement.Pourquoi le blended reste un standard de performance, avec le bon équilibre entre digital, classes virtuelles et temps d’échange pour créer de l’ancrage.Comment articuler LMS et LXP pour améliorer l’expérience apprenant : accès simplifié, personnalisation, engagement.Comment utiliser les académies métiers comme levier de structuration par les compétences, et comme étape vers une approche skill-based (Learning-Culture)Pourquoi le manager est le premier levier de transformation, et comment activer le collectif avec le CODEV et le mentorat pour éviter la consommation digitale passive.Comment aborder la mesure d’impact avec pragmatisme : NPS (Non Promoter Score), et évaluation à froid via le feedback manager sur les formations qui développent une vraie compétence.Comment exploiter l’IA en formation de manière responsable : gagner du temps, industrialiser la localisation et la traduction, tout en gardant un haut niveau d’exigence et d’esprit critique.Pourquoi écouter cet épisode ?Parce qu’il ne parle pas d’outils “en théorie”. Il montre comment une grande organisation transforme réellement sa stratégie learning, à grande échelle, avec des choix concrets de gouvernance, de design pédagogique et de pilotage pour mettre en place une véritable Learning-Culture.Découvrez Never Stop Learning Podcast Episode 101 avec Corinne Hanisch-Ribeiro.Disponible gratuitement sur Ausha et sur les principales plateformes d'écoutes.Pensez à vous abonner au podcast Never Stop Learning et à laisser une note et un commentaire : vos retours font vraiment la différence.Gérard PeccouxHôte du podcast Never Stop LearningPour entrer en contact avec Corinne Hanisch-Ribeiro :https://www.linkedin.com/in/corinne-h-777897b/Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Denis Cristol, prospectiviste des organisations apprenantes; Pierre Monclos, expert RH lucide sur l'IA; Rochane Kherbouche, pédagogue intégrant l'IA; Aurélie Van Dijk, neuroscientifique de la mémorisation; Morgane Nau, architecte data pour le learning; Philippe Lacroix, stratège du digital learning. Ils discutent scénarios 2030‑2035, architectures conversationnelles, gouvernance des données, contrats pédagogiques, pédagogies alignées sur le cerveau et priorités pragmatiques pour L&D.

Dans ce podcast, Nicolas Bourgeois, associé chez PwC France et expert en ressources humaines, explore comment l'IA et la Gen Z redéfinissent le monde du travail d'ici 2030. Il aborde le rôle crucial du contrat social et propose de rétablir des rituels communs pour renforcer la coopération. Nicolas souligne l'importance du manager ressource pour connecter les équipes. Face à l'hyper-segmentation, il plaide pour que la technologie soit un outil au service de l'humain, facilitant l'apprentissage dans le quotidien.

Spécial fin d’année Never Stop Learning : L&D 2025 : learning, neurosciences, IA, engagement… et maintenant, on fait quoi ?Tout au long de l’année 2025, Never Stop Learning a donné la parole à des neuroscientifiques, des experts de l’IA, des spécialistes du digital learning et des praticiens de la culture apprenante. Pris un par un, chaque épisode apporte des idées et des outils. Mais mis bout à bout, ils racontent une histoire beaucoup plus forte.Cet épisode de fin d’année a un objectif simple :prendre du recul sur tout ce que nous avons appris en 2025 pour aider les responsables formation, L&D, RH et pédagogiques à répondre à une question clé :Est ce que ce que nous faisons en formation fait vraiment grandir l’entreprise,ou est ce qu’on se rassure avec des heures de formation et des catalogues bien remplis ?En 10 minutes, cet épisode spécial propose une synthèse actionnable pour préparer 2026 du point de vue du L&D.Ce que vous allez  découvrir dans cet épisodeComment sortir de la confusion autour des neurosciences et de l’IAComment passer des outils à de vraies expériences apprenantesComment faire évoluer le L&D d’un centre de coûts à un partenaire stratégiqueÀ quoi ressemble une culture apprenante augmentée par l’IATrois invitations concrètes pour 2026Pourquoi il faut écouter cet épisodeSi vous avez besoin d’un regard synthétique et structurant sur les grandes leçons de 2025 pour préparer vos décisions L&D de 2026, c’est l’épisode idéal à écouter en fin d’année pour clarifier votre vision L&D et attaquer 2026 avec plus de clarté et de confiance.En une dizaine de minutes, vous repartez avec :un fil rouge pour revisiter vos projetsdes repères pour challenger vos pratiques,et des pistes très concrètes pour faire évoluer vos dispositifs, vos postures et vos priorités en formation.Vous pouvez écouter cet épisode spécial fin d’année sur Ausha et sur toutes les plateformes de podcasts habituelles : Apple Podcasts, Deezer SoundCloud, Spotify, YouTube etc.Vous pouvez partager cet épisode avec vos équipes L&D ou RH comme support de réflexion collective de fin d’année.Pensez à vous abonner à Never Stop Learning sur votre plateforme d’écoute préférée pour ne pas rater les prochains épisodes de 2026.#Learning #Formation #DigitalLearning #LearningAndDevelopment #RH #L&D #CultureApprenante #IntelligenceArtificielle #IAetFormation #EdTechGerard Peccoux Hôte du podcast Never Stop Learning Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 97Mettre en place une culture apprenanteAvec Michel BarabelMichel Barabel est maître de conférences à l’Université Paris Est Créteil, où il co-dirige le Master 2 GRH dans les entreprises multinationales, et professeur affilié à Sciences Po Executive Education, où il dirige l’Executive Master RH et plusieurs programmes certifiants. Il est également directeur des publications du Lab RH et rédacteur en chef du Mag RH, tout en étant très actif dans différents conseils scientifiques et comités à mission.Co-auteur du Grand Livre de la formation (4e édition, Dunod, 2025) et du Défi des soft skills (Dunod), Michel est aujourd’hui l’une des références françaises sur les sujets compétences, formation et transformations RH.Dans cet épisode, Michel Barabel partage une vision très opérationnelle de la culture d’apprentissage, de la Skill Based Organization et du rôle réel de l’IA dans la formation.Ce que vous allez découvrir dans cet épisodeLa différence entre entreprise apprenante et culture apprenante.La réalité de la Skill Based Organization.Une vision systémique de la compétence, bien au-delà du simple débat hard skills / soft skills.Le rôle clé des dirigeants et des managers dans l’ancrage des apprentissages.Universités d’entreprise et gouvernance de la formation.Comment articuler LMS, LXP, LCMS et IA sans empiler les outils.Les erreurs qui sabotent une learning culture et comment les éviter.Cet épisode est fait pour vous si vous êtesDRH ou RRH et que vous devez faire évoluer votre stratégie compétences.L&D manager ou ingénieur pédagogique et que vous cherchez des repères pour articuler culture apprenante, dispositifs et techno.Manager ou dirigeant qui souhaite comprendre ce que signifie concrètement soutenir une learning culture au quotidien.Vous repartirez avecDes repères clairs pour distinguer ce qui relève du discours et ce qui caractérise une vraie culture d’apprentissage.Une lecture nuancée de la Skill Based Organization.Des pistes concrètes pour mieux impliquer les managers, relier les programmes de formation aux enjeux business, et utiliser la data formation.Une façon plus lucide et plus humaine de penser l’IA dans la formation, en particulier pour les profils juniors et les métiers en transformation rapide.Comment écouter cet épisode100 % en ligne, disponible en écoute gratuite. sur Ausha ou Apple Podcasts, Deezer, SoundCloud, Spotify, YouTube, etc. 👉 Découvrez dès maintenant l’épisode 97 du podcast Never Stop Learning avec Michel Barabel - Mettre en place une culture apprenante.Pensez à vous abonner à Never Stop Learning et à laisser une note 5⭐ avec un commentaire. Votre soutien aide la communauté L&D à repérer l’épisode.#LearningCulture #EntrepriseApprenante #SkillBasedOrganization #FormationProfessionnelle #UniversiteDEntrepriseGerard PeccouxHôte du podcast Never Stop LearningHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Never Stop Learning – Épisode 96L'IA en formation : repenser le métier de formateurInvité : Nicolas Chalons (CEO & co-fondateur d'AutriceÀ l’ère des IA génératives, faut-il craindre l’uniformisation des contenus de formation et la fin du métier d’ingénieur pédagogique, ou au contraire se réjouir d’un nouvel âge d’or de la scénarisation et de l’adaptativité ? Nicolas Chalons explique comment Autrice.ai, outil auteur "IA-agnostique", replace l’ingénierie pédagogique (IP) au centre : scénarios, activités, évaluation, cohérence éditoriale automatique — tout en donnant aux experts métier et aux IP des gains de temps considérables.Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :Comment concevoir des modules entiers, des activités et des éléments avec IA sans perdre la cohérence.Pourquoi l’Ingénieur Pédagogique devient un manager d’intelligences (conception, arbitrage, adaptativité) plutôt qu’un.e “graphiste augmenté.e”,Les bénéfices concrets pour les apprenants, les formateurs et les organisations (qualité, vitesse, responsivité).La vision “usage-first” d’une roadmap produit accélérée par l’IA, sans tomber dans les fonctionnalités tape-à-l’œil qui donnent l’illusion d’innovation.Pourquoi écouter cet épisode ?Responsables de formation, L&D managers, ingénieurs pédagogiques, responsables RH : vous repartirez avec un regard opérationnel sur la manière d’industrialiser sans uniformiser, de faire de l’adaptatif une réalité, et de recentrer vos équipes sur la valeur pédagogique.Gerard Peccoux Hôte du podcast Never Stop Learning Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 95Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivantsPhilippe Lacroix (ILDI - https://il-di.com/)Philippe Lacroix est le co-fondateur d’ILDI et un expert reconnu du digital learning. Dans cet épisode, il éclaire la bascule en cours : l’IA générative ne se contente plus d’accélérer la production de contenus, elle en transforme la conception, l’évaluation et l’expérience d’apprentissage pour créer des dispositifs plus adaptatifs, plus utiles… et réellement connectés au travail.Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :• Comment passer d’un “catalogue” de modules à un moteur d’apprentissage qui génère activités et feedbacks à la demande.• Les usages concrets de l’IA en ingénierie pédagogique : analyse d’un corpus, scénarisation, quiz contextualisés, remédiations.• Les conditions pour éviter les hallucinations : cadrage des sources, droit au “je ne sais pas”, supervision humaine.#Apprendre #LearningCulture #LMS #RH #Formation #L&D #Ressource Humaine IngénieriePédagogique• L’évaluation au-delà du score : lire les traces d’apprentissage, identifier les zones d’aisances ou de difficultés, relier la formation aux indicateurs métier.• Les nouveaux rôles des L&D, formateurs et experts : plus de temps pour le design, l’observation, le débrief et l’accompagnement.Pourquoi écouter cet épisode ?Que vous soyez L&D, ingénieur pédagogique, formateur ou DRH, vous repartirez avec une vision claire et opérationnelle de ce que l’IA change maintenant : des parcours plus personnalisés, une mesure d’impact mieux outillée, et une collaboration homme-machine qui redonne sa place au jugement humain.Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST – Episode 95 : Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivants.100 % en ligne, disponible en écoute gratuite sur Ausha et sur votre plateforme préférée.Abonnez-vous à Never Stop Learning et laissez-nous une note sur votre plateforme d’écoute : votre soutien fait grandir la communauté.#Apprendre #LearningCulture #IA #LMS #Formation #L&D #RH #RessourceHumaine #Formation #IngénieriePédagogiqueGerard Peccoux Hôte du podcast Never Stop Learning Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce podcast, Laurent Auneau, pionnier des serious games en France et fondateur de Ludicius, explore comment le jeu transforme l'apprentissage. Il clarifie la distinction entre gamification et serious game, révélant leur impact sur les compétences. Auneau parle de l'importance du flow, du storytelling et de la pédagogie active. Il discute aussi des avantages des technologies immersives comme la VR/AR et les modèles économiques pour démocratiser l'accès aux jeux sérieux. Une conversation captivante sur l'apprentissage moderne!

NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 93IA & Formation — De la promesse à l’impact !Pierre MonclosÀ l’heure où l’IA s’invite dans tous les métiers de la formation et des RH, comment basculer d’une logique d’outils à une logique d’impact apprenant ? Dans cet épisode, Pierre Monclos éclaire, exemples à l’appui, les usages qui tiennent leurs promesses, les risques sous-estimés et la feuille de route opérationnelle pour les équipes L&D.Pierre Monclos est expert RH & formation, conférencier et créateur du MOOC « IA & RH » (plus de 19000 participants), avec un parcours de DRH/entrepreneur dans le digital learning. Il se consacre à la traduction des enjeux IA en pratiques concrètes pour la fonction formation et les RH.Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :Révolution ou effet de mode ? Pourquoi l’IA permet (enfin) de délivrer des expériences personnalisées, actives et scalables — si l’on garde l’humain au cœur du dispositif.Usages qui marchent vraiment : génération d’activités et cas pratiques, simulations conversationnelles, tuteurs/coach IA, et premières applications d’agents IA pour la gestion de la formation (convocations, émargements, catalogues).Paradoxes de l’automatisation : comment déléguer toutes les tâches simples peut… complexifier le travail (ex. centres d’appel), augmenter la charge cognitive et fragiliser les compétences — et comment l’éviter.Évaluer à l’ère de l’IA : tester « sans IA » vs « avec IA » selon les métiers ; prévenir la perte de fondamentaux tout en développant la capacité à coopérer avec les outils.(Re)donner sa place au feedback : l’IA pour structurer et outiller les retours, sans remplacer la finesse du feedback humain.Par où commencer côté L&D : se former par la pratique, activer une culture d’expérimentation/droit à l’erreur, viser des « quick wins », mobiliser des ambassadeurs et itérer par petits pas.Perspectives 1–3 ans : parcours hybrides et adaptatifs au choix de l’apprenant, rôle recentré du formateur sur l’appropriation et le transfert, et possible émergence d’offres « 100 % humaines ».En conclusion, Pierre Monclos nous offre dans cet épisode un guide lucide et opérationnel pour transformer vos dispositifs : distinguer le gadget de l’utile, sécuriser la place du formateur, fiabiliser l’évaluation et industrialiser ce qui peut l’être sans perdre le sens pédagogique.➡️ Écoutez l’épisode complet sur votre plateforme favorite !100 % en ligne, disponible en écoute gratuite. Pensez à vous abonner à Never Stop Learning et à laisser une note 5⭐ avec un commentaire ! Vos retours nous aident à continuer à vous proposer des contenus exigeants et utiles.Gerard Peccoux Hôte du podcast Never Stop Learning Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.