

Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene
Collège de France
La mission de ce laboratoire est d'analyser les bases cérébrales des fonctions cognitives, chez l'homme normal et chez certains patients neurologiques, en développant et en exploitant les méthodes modernes de la neuro-imagerie conjointement à l'utilisation de paradigmes expérimentaux issus de la psychologie cognitive. Stanislas Dehaene est ancien élève de l'École normale supérieure et docteur en psychologie cognitive. En septembre 2005, il a été nommé professeur au Collège de France, sur la chaire nouvellement créée de Psychologie cognitive expérimentale, après avoir occupé pendant près de dix ans la fonction de directeur de recherche à l'Inserm. Ses recherches visent à élucider les bases cérébrales des opérations les plus fondamentales du cerveau humain : lecture, calcul, raisonnement, prise de conscience. Ses travaux ont été récompensés par plusieurs prix et subventions, dont le prix Louis D. de la Fondation de France (avec D. Le Bihan), le prix Jean-Louis Signoret de la Fondation Ipsen et la centennial fellowship de la fondation américaine McDonnell.Les nombres dans le cerveauStanislas Dehaene est l'expert reconnu des bases cérébrales des opérations mathématiques, domaine dont il a été le pionnier. Il a conçu de nouveaux tests psychologiques de calcul et de compréhension des nombres, et les a appliqués aux patients atteints de lésions cérébrales et souffrant de troubles du calcul. Son travail a conduit à la découverte que l'intuition des nombres fait appel à des circuits particuliers du cerveau, en particulier ceux du lobe pariétal. Stanislas Dehaene a utilisé les méthodes d'imagerie cérébrale afin d'analyser l'organisation anatomique de ces circuits, mais aussi leur décours temporel, démontrant notamment dans un article paru dans Science en 1999 que le calcul approximatif fait appel à des régions partiellement différentes de celles du calcul exact. En collaboration avec le neurologue Laurent Cohen, il a observé de nouvelles pathologies de ces régions, qui conduisent certains patients « acalculiques » à perdre toute intuition du nombre. Il a également montré des homologies frappantes entre les traitements des nombres chez l'homme et chez l'animal. Ainsi, les fondements de nos capacités arithmétiques trouvent leur origine dans l'évolution du cerveau.Les travaux de Stanislas Dehaene montrent que des pathologies de la région pariétale, d'origine traumatique ou génétique, peuvent exister chez l'enfant. Elles entraînent une « dyscalculie » – un trouble précoce du développement comparable à la dyslexie, mais affectant l'intuition du nombre. Le diagnostic, la compréhension et la rééducation de la dyscalculie, par le biais de logiciels de jeux éducatifs, constituent des objectifs majeurs du laboratoire. Stanislas Dehaene a résumé ses recherches sur le cerveau et les mathématiques dans un livre à destination du grand public : La Bosse des maths (Éditions Odile Jacob ; Prix Jean Rostand en 1997), dont une édition révisée a été publiée en 2010.
Episodes
Mentioned books

Feb 9, 2010 • 1h 6min
05 - L'accès à la conscience
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2009-2010Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'accès à la conscienceCinquième cours

Feb 2, 2010 • 1h 7min
04 - L'accès à la conscience
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2009-2010Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'accès à la conscienceQuatrième cours

Jan 26, 2010 • 1h 4min
03 - L'accès à la conscience
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2009-2010Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'accès à la conscienceTroisième cours

Jan 12, 2010 • 1h 9min
02 - L'accès à la conscience
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2009-2010Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'accès à la conscienceDeuxième cours

Jan 5, 2010 • 1h 11min
01 - L'accès à la conscience
Une exploration des illusions visuelles et de la différence perception/conscience. Un survol historique des approches scientifiques et des preuves cliniques. Des méthodes expérimentales pour mesurer l’accès à l’information consciente. Discussion des réseaux pariéto-frontaux, du rôle du cortex préfrontal et des limites de la richesse phénoménale apparente.

Mar 17, 2009 • 60min
09 - Les limites du traitement subliminal
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2008-2009Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminalesNeuvième et dernier cours : Les limites du traitement subliminal

Mar 10, 2009 • 60min
08 - Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2008-2009Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminalesHuitième cours : Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?

Mar 3, 2009 • 60min
07 - Peut-on apprendre sans conscience ?
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2008-2009Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminalesSeptième cours : Peut-on apprendre sans conscience ?

Feb 10, 2009 • 60min
06 - L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?
Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2008-2009Chaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleL'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminalesSixième cours : L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?

Feb 3, 2009 • 60min
05 - Modulation subliminale de la prise de décision
Exploration des opérations subliminales qui modulent la prise de décision sans conscience. Tests numériques et amorces masquées montrent activation motrice et accumulation d'information non consciente. Imagerie et électrophysiologie localisent traitement numérique et préparation motrice. Débats méthodologiques, crossmodalité des nombres et modèles d'accumulateurs sont discutés de façon vive.


