Was lernst Du?

Im Anschluss an Folge 11 widmet sich diese Folge nochmals dem Lernprojekt „Schaffung psychologischer Sicherheit in Teams“ und nutzt ChatGPT als agilen Lerncoach. In dieser Folge liegt der Schwerpunkt auf einer Lernretrospektive des ersten Lernsprints, den daraus resultierenden Learnings und Anpassungsnotwendigkeiten für den zweiten Lernsprint und der Planung des sich anschließenden zweiten Lernsprints. In der Retrospektive bespreche ich mit ChatGPT folgende Fragen: Was hat in diesem Lernsprint gut funktioniert? Was hätte besser laufen können? Welche Hindernisse oder Herausforderungen bist du während des Lernprozesses begegnet? Welche Erkenntnisse hast du aus den Lernmaterialien gewonnen, die du in deinem Team anwenden möchtest? Gibt es Dinge, die du im nächsten Lernsprint anders angehen möchtest? Und für den zweiten Lernsprint empfiehlt ChatGPT folgende Struktur und Inhalte: Woche 1 – Schwerpunkt „Offene Kommunikation schaffen“ Haufe-Artikel: "Erfolgsfaktor offene Kommunikation: So gelingt der Dialog im Team" Podcast: "Führung auf Augenhöhe - Wie offene Kommunikation gelingt" Video "Offene Kommunikation im Team: So schaffst du die Basis für erfolgreiche Zusammenarbeit" Case Study: "Offene Kommunikation bei Würth: Ein Familienunternehmen setzt auf Transparenz" Woche 2 – Schwerpunkt „Inklusion und Vielfalt unterstützen“ Artikel: "Diversity und Inklusion: Warum Vielfalt im Unternehmen so wichtig ist" Video: "Diversity Management: Vielfalt als Chance" Podcast: "Inklusion und Diversity in Unternehmen – Chancen und Herausforderungen" Case Study: "Vielfalt und Inklusion bei der Vaillant Group: Ein mittelständisches Unternehmen als Vorreiter" Auch diese zweite, vertiefende Folge zu ChatGPT als agilem Lerncoach ist für jede:n interessant, der/sie sich für die Unterstützungsmöglichkeiten durch generative KI im Lernprozess interessiert.

In dieser Folge geht es um das Lernprojekt „Schaffung psychologischer Sicherheit in Teams“, für das ich mich von ChatGPT4 in der Rolle eines agilen Lerncoaches unterstützen lasse. Die Folge ist für jede:n interessant, der/sie sich für die Unterstützungsmöglichkeiten durch generative KI im Lernprozess interessiert. ChatGPT empfiehlt als agiler Lerncoach folgende Lernmaterialien für den Einstieg in das Thema „psychologische Sicherheit in Teams“: Amy Edmondson: "The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth" (2018) Google Studie: "Project Aristotle" (2012) Amy Edmondson: "Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams" (1999), Administrative Science Quarterly Und vertiefend für den ersten zweiwöchigen Lernsprint schlägt ChatGPT mir folgende Lernmaterialien vor: 1.Woche: Konzept der psychologischen Sicherheit: WorkLife with Adam Grant – Episode "The Office Without A**holes" (Season 2, Episode 2) The Anxious Achiever – Episode "The Importance of Psychological Safety at Work" (Season 1, Episode 4) The Knowledge Project with Shane Parrish – Episode "The Path to Perpetual Progress" (Episode 89) Die Psychologie der Arbeit – Episode "Psychologische Sicherheit – Was ist das und warum ist es wichtig?" (Episode 23) Der Führungskräfte-Podcast – Episode "Psychologische Sicherheit: Wie Sie als Führungskraft ein offenes Arbeitsklima schaffen" (Episode 106) Der Agile Coach-Podcast – Episode "Teamarbeit: So gelingt produktive Zusammenarbeit" (Episode 5) 2.Woche: Vertrauensaufbau in Teams: Artikel: "The Neuroscience of Trust" von Paul J. Zak (Harvard Business Review) Video: "Building a psychologically safe workplace" von Amy Edmondson (TEDxHGSE) Podcast: WorkLife with Adam Grant – Episode "How to Trust People You Don't Like" (Season 3, Episode 3) Case Study: "Netflix: A Company Culture of Freedom and Responsibility" (Harvard Business School) Mich hat ChatGPT in der Rolle eines agilen Lerncoaches sehr beeindruckt - nichtsdestotrotz ist es meiner Einschätzung nach aktuell noch sehr notwendig, dass man das eigene Lernen und auch die eigenen zeitlichen Rahmenbedingungen gut reflektiert hat, damit ChatGPT auch entsprechend gebrieft werden kann. Dafür empfehle ich zum Beispiel vorab das Tool "Lernreflektomat", dessen Anwendung hier beschrieben ist: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7006498086357192705?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7006498086357192705%29

In der heutigen Folge des „Was lernst Du?“-Podcast habe ich die wunderbare Karin Lausch zu Gast. Karin ist Expertin für New Work und New Leadership, Autorin und Speakerin. Als Executive Coach und Team- und Organisationsentwicklerin, begleitet sie Führungskräfte und Unternehmen. Zudem ist sie bei der Techniker Krankenkasse als Projektleiterin für Organisationsentwicklungsprojekte tätig. Sie ist außerdem eine sehr präsente Stimme auf LinkedIn zu ihren Themen. Karin und ich bewegen uns in dieser Folge in einer Mischform der beiden Formate „Was lernst Du?“ und „Wie lernst Du?“ – wir sprechen über das Thema Personal Branding als Lerntool bzw. Persönlichkeitsentwicklung als Lernreise zu sich selbst. Und damit geht es sowohl darum, was Karin auf dieser Lernreise inhaltlich gelernt hat, es geht aber auch darum, Personal Branding als Lerntool zu betrachten, welches auf dieser Lernreise strukturiert unterstützt. Die Folge ist damit für jede:n spannend, der/sie sich einerseits inhaltlich für das Thema Personal Branding interessiert und dieses angehen möchte – dann könnt ihr aus Karins konkreten Learnings viel mitnehmen. Andererseits ist die Folge aber auch dann spannend zu hören, wenn man Personal Branding als Lerntool begreifen möchte und sich strukturiert auf die Lernreise zu sich selbst machen möchte. Als Learnspiration-Tipp rund um das Thema „Personal Branding empfiehlt Karin: Das gerade erschienene Buch „Sichtbare Frauen“ von Christina Richter Das LinkedIn-Audio Format „Pommes Al Dente“ rund um Personal Branding von Lisa Zöfgen und Julia Kiener. Im Podcast hat Karin auch in Folge 6 ihre Gedanken rund um Personal Branding und Corporate Influencing geteilt Die Inhalte rund um Personal Branding auf LinkedIn von Lisa Zöfgen und Julia Kiener Und als Tool-Tipps für den Einstieg ins Personal Branding sprechen wir über: IKIGAI Visionboarding Lego Serious Play The Big Five for Life The Five Why Mehr über Karin Lausch findet ihr hier: LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/karin-lausch-8709988b/ Website: https://www.karinlausch.de/

In der dritten Ausgabe des Formats „Wie lernst Du?“ ist Benjamin Jaksch bei mir zu Gast. Ben ist Learning Catalyst und hilft neugierigen Learning Professionals und Trainern dabei, kreative Formate für Lernherausforderungen in Organisationen zu entwickeln, zu konzipieren und umzusetzen. Ben und ich sprechen in dieser Folge viel über „Lernphilosophie“ und Selbstoptimierung – und dass Lernen zu diesem Zweck so gar nicht unserem Verständnis entspricht. Sondern, dass es beim Lernen um eine Entwicklungsreise hin zu der Rolle/Person geht, die uns glücklich macht. Wir können uns hierbei an anderen Personen orientieren, wichtig ist aber, dass wir uns vergegenwärtigen, dass unser Lernergebnis nicht kopierbar das der anderen Person ist, sondern dass unsere eigenen ganz speziellen Stärken und Erfahrungen immer in unser individuelles Lernergebnis hineinspielen. Auch generative KI hat in unserem Gespräch eine Rolle gespielt – wir haben zwei Thesen dazu, wie uns zukünftig generative KI wie ChatGPT beim Lernen unterstützen kann: als persönlicher Lerncoach, der Zugriff auf unsere Datenmodelle hat. „nur“ als Recherche-Unterstützung, die anhand guter Fragen passende Lernmaterialien ausspucken kann. Die Kernfrage, bei der wir abschließend herauskommen: Was wollen wir wirklich wirklich lernen? Immer mit Blick darauf, wer wir sein wollen. Und dabei kann uns vieles helfen: verschiedene Lernformate und -materialien genauso wie KI. Aber lernen ist eher eine Quest als ein „linearer Prozess“ – sprich es gibt Verästelungen und Abzweigungen auf der Lernreise. Als Alltime-Learnspiration empfiehlt Ben den TED-Talk „Do schools kill creativity” von Ken Robinson: https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity Ben auf LinkedIn findet ihr hier: https://www.linkedin.com/in/benjamin-jaksch/ Und auf Youtube hier: https://www.youtube.com/@BenjaminJaksch

Meine Gästin heute ist Jana Kim Weser. Jana ist Managerin im Bereich Corporate Communications und außerdem Gründerin von MEINSET. Unter dem Dach von MEINSET vereint Jana sowohl ein ganzheitliches Coaching Business als auch einen Podcast und einen Newsletter. Jana hat ihr aktuelles Lernprojekt „Neuroplastizität – Formbarkeit des Gehirns“ mitgebracht, welches sie in Vorbereitung einer Weiterbildung im Bereich Hypnose im Frühjahr verfolgt. Jede:r, der sich für die Funktionsweise des menschlichen Gehirns interessiert, könnte auch diese „Was lernst Du?“-Folge spannend finden. Jana empfiehlt folgende Lernmaterialien für das Thema: Podcast „Neuroplastizität – wie das Gehirn sich neu strukturiert“ aus der Serie radiowissen des bayrischen Rundfunks: https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/radiowissen/akt-podcast-neuroplastizitaet-wie-das-gehirn-sich-neu-strukturiert-100.html Die Ausgabe 1/2023 der Zeitschrift „Spektrum der Wissenschaften“ zu Neuroplastizität: https://www.spektrum.de/inhaltsverzeichnis/neuroplastizitaet-gehirn-und-geist-highlights-1-2023/1939084 Das Lehrbuch „Kognitive Neurowissenschaften“ von Lutz Jäncke: https://www.hogrefe.com/de/shop/lehrbuch-kognitive-neurowissenschaften-93517.html Jana versucht sich aktuell jeden Tag mindestens eine halbe Stunde Zeit für die Beschäftigung mit ihren Lernmaterialien einzuplanen und nutzt zur Dokumentation ihrer Learnings das Second Brain-Tool „Obsidian“ (https://obsidian.md/) Mehr zu Jana findet ihr auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/janakimweser/

In der zweiten Ausgabe des Formats im Format „Wie lernst Du?“ reflektiere ich gemeinsam mit meiner langjährigen Kollegin Caro Eckl unser „Lernen“ anhand des Tools „Lern-Reflektomat“. Caro ist Teamlead für Teacher Experience an der IU Hochschule und wir teilen nicht nur eine große Begeisterung fürs Lernen. Caro findet ihr auf LinkedIn hier: https://www.linkedin.com/in/carola-eckl-0666a8210/ Die Folge ist besonders für diejenigen interessant, die das eigene Lernen strukturiert anhand eines Tools wie dem Lern-Reflektomat durchleuchten wollen und dabei auch die eine oder andere Anregung aus unserem Zwiegespräch mitnehmen möchten. Der Lern-Reflektomat ist in drei Bereiche gegliedert, die wir im Gespräch nach und nach durchgehen. Reflektion der Rahmenbedingungen bisheriger Lernerfahrungen Ableitung des optimalen Lernsettings für die Zukunft Ausblick auf das eigene Future Learning Einen detaillierten Beitrag zum Lern-Reflektomat und eine Vorlage für die eigene Reflektion findet ihr hier: https://www.linkedin.com/posts/corneliahattula_selbstreflexion-lernen-lernprojekte-activity-7006498086357192705-c4d2?utm_source=share&utm_medium=member_desktop In unserem Future Learning-Ausblick besprechen wir außerdem folgende Lern-Tools/-Formate: Das Lern-Dashboard: https://www.linkedin.com/posts/corneliahattula_lerndashboard-lernthemen-lernprojekte-activity-6995295693300989952-Ime8?utm_source=share&utm_medium=member_desktop Das Lern-Visionboard: https://www.linkedin.com/posts/corneliahattula_faeshrungskraft-team-visionboard-activity-6932194020148281344-PZ7q?utm_source=share&utm_medium=member_desktop Den Learnathon: https://www.linkedin.com/posts/corneliahattula_lernnuggets-pomodoro-team-activity-6997801162410196993-xdDn?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

Meine Gästin heute ist Isabell Schäfer. Isabell ist die Inhaberin von mindo und hilft mit ihrer Agentur Unternehmen und Teams kreativer zusammenzuarbeiten. Isabell hat ihr aktuelles Lernprojekt „Das menschliche Gehirn als Vorbild für kokreative Prozesse in Unternehmen“ mitgebracht – sie verfolgt mit diesem das Ziel, Infos/Tools/Modelle abzuleiten, die ihr helfen, die Rahmenbedingungen für Kreativität in Unternehmen anschaulich zu machen und zu fördern. Die Folge ist entsprechend für jede:n interessant, der/die sich ebenfalls mit dem Thema Kreativität in Teams auseinandersetzen möchte. Isabell empfiehlt folgende Lernmaterialien für das Thema: Think Limbic von Hans-Georg Häusel (https://www.haeusel.com/think-limbic-2/) Etwas mehr Hirn bitte von Gerard Hüther (https://www.thalia.de/shop/home/artikeldetails/A1035058793) Youtube Video „Kreativität“ von Peter Kruse (https://www.youtube.com/watch?v=oyo_oGUEH-I) Das menschliche Gehirn von Frank Amthor (https://www.thalia.de/shop/home/artikeldetails/A1052514850) The extended Mind von Annie Murphy Paul (https://anniemurphypaul.com/books/the-extended-mind/) Isabell treibt ihr Lernprojekt über das spontane „schnappen“ offener Zeitfenster voran und nutzt als Lerntool das Zettelkastenprinzip, dass sie hier auch ausführlich beschrieben hat: https://www.linkedin.com/posts/isabellschaefer_zettelkasten-prinzip-so-organisierst-du-activity-7024269652318900224-DXV8?utm_source=share&utm_medium=member_desktop Isabells LinkedIn-Profil findet ihr hier: https://www.linkedin.com/in/isabellschaefer/

Mein Gast Matthias Wiencke ist Skill Manager bei Bayer und außerdem Podcaster und hostet den Podcast „LernXP“ rund um das Thema Corporate Learning. Mit ihm spreche ich über sein Lernprojekt „Datenanalyse, -visualisierung und Datenstorytelling“, dass er seit ca. einem Jahr vorantreibt, um sich ein tiefergehendes Verständnis für Datenanalyse außerhalb von Excel (z.B. mit Power BI) anzueignen. Die Folge ist also für jede:n interessant, der/die sich ebenfalls vermehrt mit dem Thema Datenanalyse, -visualisierung bzw. Storytelling mit Daten auseinandersetzen möchte. Matthias empfiehlt folgende Lernmaterialien für den Einstieg: Cole Nussbaumer Knaflic “Storytelling with Data” (https://www.thalia.de/shop/home/artikeldetails/A1034053486) Udacity-Nanodegree “Data analysis and visualization with Power BI (https://www.udacity.com/course/data-analysis-and-visualization-with-power-BI-nanodegree--nd331) Coursera-Kurs “Google-Datenanalyse Zertifikat über berufliche Qualifikation“ (https://www.coursera.org/professional-certificates/google-data-analytics?utm_source=gg&utm_medium=sem&utm_campaign=04-CourseraPlus-EU&utm_content=B2C&campaignid=13520447723&adgroupid=124369969820&device=c&keyword=coursera&matchtype=b&network=g&devicemodel=&adpostion=&creativeid=527622276210&hide_mobile_promo=&gclid=Cj0KCQiAofieBhDXARIsAHTTldo-qblkTy_7fc4hpt2ykKGctErnDYwvcgq4kcbiqBMTrnLLBsZHGBIaAqQCEALw_wcB) Matthias organisiert sich sein Lernprojekt mit wöchentlichen Lernblockern – beispielsweise versucht er sich fürs Lernen aktuell den Montagvormittag freizuhalten. Mehr über Matthias findet ihr hier: LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mwiencke/ Podcast und Blog „LernXP“: https://lernxp.de/

Mein Gast Dennis Fischer ist Buchautor, Podcaster, Trainer und Keynote-Speaker und spricht mit mir über sein Lernprojekt „Wie kann ich die Erstellung von Blogartikeln etc. durch den Einbezug von KI (wie ChatGPT) unterstützen, um effizienter und kostengünstiger Content zu produzieren?“. Die Folge ist also für jeden interessant, der sich mit der Möglichkeit, KI in die eigene Content-Erstellung einzubeziehen, auseinandersetzen möchte. Dennis empfiehlt folgende Lernmaterialien für den Einstieg: Miro-Board von Jan Foelsing (https://miro.com/app/board/uXjVP1tqX3k=/) Youtube-Kanal “Unternehmerkanal” – Geld verdienen mit KI (https://www.youtube.com/watch?v=zs02FuXGBIM) Dieses Lernprojekt geht Dennis stark nach dem Trial & Error-Prinzip an – sprich, er schaut sich ein Video an, probiert dann aus, verfeinert… ohne „feste“ Kalenderslots und vor immer allem direkt am Beispiel. Zum Festhalten seiner Learnings nutztb Dennis das Second Brain-Tool Logseq (https://logseq.com/) Mehr zu Dennis: LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/fischerdennis/?originalSubdomain=de Website: https://dennisfischer.com/

Meine Gästin Angela Hamatschek ist „die Kanzleioptimistin“ – sie hilft Steuerberaterkanzleien beim Marketing und der Positionierung. Zudem ist Angela Podcasterin und hostet den Podcast „Die Leseoptimistin“. Mit mir spricht sie über ihr Lernprojekt „Zukunftsforschung“, das sie angeht, um generell ein besseres Verständnis über den Themenkomplex Future Thinking zu erhalten. Die Folge ist also für jede:n interessant, der in das Thema Zukunftsforschung leichtfüßig einsteigen möchte. Angela empfiehlt folgende Lernmaterialien für den Einstieg: Futures Thinking Playbook von Katie Bishop King und Julia Rose West für einen Einstieg in die Methodiken der Zukunftsforschung (https://library.teachthefuture.org/product/futures-thinking-playbook/) Bereit für die Zukunft von Jane McGonigal (https://www.penguinrandomhouse.de/Buch/Bereit-fuer-die-Zukunft/Jane-McGonigal/Penguin/e604873.rhd) Den Coursera-Kurs: Ready Set Future (https://de.coursera.org/learn/introduction-to-futures-thinking) Angela organisiert ihr Lernprojekt mit einem Lerncockpit und lernt im Lerntandem in zweiwöchigen Lernsprints. Mehr über Angela findet ihr hier: LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/angela-hamatschek-chancenfinderin/ Podcast „Die Leseoptimistin“: https://www.leseoptimistin.de/