EduVisionaries - Der Netzwerkpodcast der Teach First Community

Momente der Selbstwirksamkeit schaffenJanosch Warda, kannte Teach First Deutschland schon seit dem Studium und hatte sich bereits fest vorgenommen, an dem Programm teilzunehmen, und beim Projekt Bildungsfestival ist er hängen geblieben und seit 2 Jahren Vorstand im Bildungsfestival e.V.Marc Vogel, kam auch in seiner Fellowzeit zum Projekt Bildungsfestival, das Team wurde zum Ankerpunkt für ihn, und ist nach einer Auszeit durch seinen Arbeitgeber wiederzurück zum Projekt gekommen und auch Vorstand gewesen.2016 fand in Berlin das erste Bildungsfestival statt – initiiert von vier Teach First Fellows. 2017 zog es nach NRW um, wo es bis zur Pandemie in einer Essener Schule stattfand. Währendder Pandemie fand das Festival digital statt. Danach zog es in eine Jugendherberge, mit einem neuen Konzept: Ein Wochenende für bildungsbenachteiligte Schüler:innen zu Themen wie Nachhaltigkeit und politischer Bildung. Das Festival möchte Momente der Selbstwirksamkeit fürJugendliche schaffen. Dabei entstehen auch stets neue Freundschaften.Im Unterschied zu anderen Bildungsfestivals ist dieses von und für Schüler:innen. Workshops und Stände werden von Schüler:innen gegeben, oder sie beteiligen sich amRahmenprogramm und helfen organisatorisch. Marc und Janosch nehmen uns mit in ihre Erinnerungen an die tollen Momente, die ihnen vergangene Bildungsfestivalsbeschert haben und geben Ausblick auf das nächste Festival. Dafür suchen sie übrigens noch Sponsoren, Förderer und tatkräftige Unterstützer:innen!Außerdem reflektieren wir darüber, was das Bildungssystem vom Bildungsfestival lernen kann.Neugierig geworden? Dann hört doch mal rein!Unterstützt uns über unsere Spendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bpJanosch auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/janosch-warda-455a60256/Marc auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/marcvettermuchbetter/Henrike auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Weitere Links:Website: https://www.bildungsfestival.org/Instagram: https://www.instagram.com/bildungsfestival/Facebook: https://www.facebook.com/Bildungsfestival/YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Sayhcv0DkuQ&pp=ygUQYmlsZHVuZ3NmZXN0aXZhbA%3D%3DKontakt über: mitmachen@bildungsfestival.org

Digitale Tools für echte TeilhabeIn dieser Folge von EduVisionaries treffen zwei Menschen aufeinander, die auf unterschiedlichen Wegen dasselbe Ziel verfolgen: Politik für alle zugänglich und erlebbar zu machen – besonders für junge Menschen.Klas Roggenkamp hat den Wahl-O-Mat entwickelt und ist Co-Founder von Demokratie-Wegweiser. Mit diesem innovativen Tool haben sie eine Karte gebaut, auf der man auf jeder politischen Ebene – von der Kommune bis zur EU – sehen kann, welche Personen wo gewählt wurden. Sein Antrieb: Politik mit digitalen Tools zugänglicher machen. Konstantin Korn hat Politikwissenschaft auf Lehramt in Hessen studiert und bildet heute Lehrer:innen in politischer Bildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen aus. Er kam über den eigenen politischen Aktivismus in den Bereich politische Bildung und interessierte sich schon immer mehr für die Perspektive der Lernenden als für die der Lehrenden. Aus Gesprächen mit jungen Menschen darüber, wie sie politischen Unterricht erleben, und dem Austausch über die Vision, wie Unterricht eigentlich sein sollte, entwickelte er ein Interventionsprojekt für Lehrkräfte: eine Lernlandkarte, die zwei Entwicklungswege symbolisiert – die der Schüler:innen und die der Lehrkräfte.Gemeinsam sprechen Klas und Konstantin über die positiven Effekte ihrer Tools als Best Practice für den Politikunterricht. Sie diskutieren das Vermittlungsproblem aus der Politik in die breite Öffentlichkeit und die eklatante Diskrepanz zwischen dem politischen Engagement von Jugendlichen und dem Raum, den sie dafür erhalten.Ein zentrales Thema: Das Schwarz-Weiß-Denken, in das sich Politik entwickelt hat – und die Frage, wohin die Kompromissbereitschaft und Lösungsorientierung verschwunden ist. Beide machen deutlich: Es gibt nicht das Problem der Politikverdrossenheit. Was es gibt, ist Enttäuschung – und die ist berechtigt.Wie können digitale Tools dabei helfen, Diskrepanzen und Machtgefälle zu überwinden? Wie können sie junge Menschen befähigen, sich nicht nur für Politik zu interessieren, sondern sie aktiv mitzugestalten?Eine Folge über die Kraft digitaler Demokratiewerkzeuge und die Überzeugung, dass politische Bildung dann gelingt, wenn sie von den Lernenden her gedacht wird.Neugierig geworden? Dann hört doch mal rein!Unterstützt uns über unsere Spendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bp Klas auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/rggnkmp/Henrike auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/ Govinda auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Weitere Links:http://lernlandkarte.org/https://www.demokratie-wegweiser.de/

Wie die rasante Entwicklung von KI das Bildungssystemkollabieren lässtIn dieser Folge von EduVisionaries treffen zwei Welten aufeinander: Die Tech-Welt der KI-Innovation und die Realität des Klassenzimmers. Gemeinsam erkunden sie, wie sich Schule verändern muss – und wie sie es bereits tut.Sohrab Noorsalehi-Garakani ist Teach First Alumnus 2024 und KI-Enthusiast mit einer provokanten These: "Lehrerinnen und Lehrer bzw. Bildungsschaffende sind nach den Tech-Innovatoren die einflussreichsten Menschen dieser Ära." KI-Tools faszinieren ihn schon lange, und er ist davon überzeugt, dass damit viel möglich ist. Während die Entwicklung rasant voranschreitet, beobachtet er jedoch, wie Menschen in der Breite reagieren: Sie verteidigen den Status Quo und wollen die Veränderungen teilweise nicht wahrhaben.Seine Überzeugung: Wir gestalten die Welt durch unsere Entscheidungen. So schnell, wie KI Aufgaben übernimmt, und mit welchen Auswirkungen auf die Menschen – darin liegt großes Potenzial für den Sinn des Tuns. Das betrifft besonders Bildungsschaffende, denn sie sind diejenigen, die die nächste Generation auf diese Welt vorbereiten.Franziska Obermann ist Berufsschullehrerin und kennt die Herausforderungen des Systems aus erster Hand. Auch wenn sie an Notengebung gebunden ist, arbeitet ihr Team daran, Freiräume für selbstwirksames Lernen zu schaffen. Was macht den Unterschied? Das Team ist neugierig und inspiriert sich gegenseitig – vor allem ausgehend von der Schulleitung. Konkret bedeutet das: Fortbildungen zu KI besuchen, neue Tools ausprobieren und gemeinsam lernen, wie Unterricht anders gestaltet werden kann.Gemeinsam gehen Sohrab und Franziska der Frage nach: Wie müssen sich Schule und Bildung verändern? Wie können schon jetzt gute Lösungen im System oder konkret im Unterricht gefunden werden? Und wie können Menschen aus der Teach First Community Hebel in Bewegung setzen?Eine Folge über die Kraft der Neugier, den Mut zur Veränderung und die Überzeugung, dass Bildungsschaffende die wichtigsten Gestalter:innen unserer Zukunft sind.Neugierig geworden? Dann hört doch mal rein!Unterstützt uns über unsereSpendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bpSohrab auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/dr-sohrab-noorsalehi-garakani/Franziska aufLinkedIn https://www.linkedin.com/in/franziska-obermann-05786820b/Henrike auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/

Wie wir das Schulsystem gemeinsam transformierenIn dieser außergewöhnlichen Folge von EduVisionaries bündeln sich sechs starke Stimmen der Bildungsinnovation – vereint in der Initiative "Kraft des Wir". Was die Initiative antreibt, wohin sie will und was sie gemeinsam bewegen kann, erzählen die Gäste in einem vielstimmigen, kraftvollen Gespräch.Tina Schütze-Fulton ist Gründerin und Geschäftsführerin der MeTAzeit gGmbH. Sie bringt Meditation, Training und Achtsamkeit in Schulen – und ist überzeugt, dass diese Kompetenzen zu den Grundlagen eines zeitgemäßen Bildungssystems gehören.Margret Rasfeld ist Bildungsinnovatorin und Mit-Gründerin von Schule im Aufbruch. Sie tritt für eine neue Lernkultur ein, deren Eckwerte Bildung für nachhaltige Entwicklung, Potenzialentfaltung, wertschätzende Beziehungskultur, Partizipation, Verantwortung und Sinn sind. Helga Breuninger ist CEO der Breuninger Stiftungsgruppe. Sie leitet die Breuninger Stiftung GmbH in Stuttgart, die ihren Schwerpunkt auf die Stärkung der Bürgergesellschaft und der Demokratie gelegt hat. Silke Weiss ist Gründerin der LernKulturZeit Akademie und der Pioneers of Education – bereits bekannt aus früheren EduVisionaries-Folgen. Als ehemalige Lehrerin widmet sie sich der Veränderung der Lernkultur und begleitet Schulen mit integralen Methoden zu einer ganzheitlichen Entwicklung.Michael Schratz ist Bildungswissenschaftler, Leadership-Experte und Mitgründer von LEA Education – ebenfalls bereits bekanntes Gesicht bei EduVisionaries. Mit seiner Leadership-Academy hat er Maßstäbe in der Schulentwicklung gesetzt.Ute Puder arbeitet als Projektmanagerin bei Schule im Aufbruch im Reallabor Leipzig und bringt wertvolle Praxiserfahrungen aus der konkreten Schulentwicklungsarbeit mit.Gemeinsam erzählen sie, wie die Initiative "Kraft des Wir" entstanden ist, welche Vision sie eint und mit welcher gebündelten Kraft sie die Transformation des Bildungssystems vorantreiben wollen. Denn eins ist allen klar: Die Herausforderungen sind zu groß für Einzelkämpfer:innen – echter Wandel entsteht nur in Gemeinschaft.Besonders gespannt dürfen die Zuhörenden auf den Ausblick auf die didacta sein: Die Initiative plant dort eine besondere Performance – und EduVisionaries wird live dabei sein und eine eigene Folge von der Messe veröffentlichen. Seid gespannt!Neugierig geworden? Dann hört doch mal rein!Unterstützt uns über unsereSpendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bpTina auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/tina-sch%C3%BCtze-fulton-4b6a2a134/Margret auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/margret-rasfeld-3ba75269/Helga auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/helga-breuninger-676b3075/Silke auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/silke-weiss-a43aaa59/Ute auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/ute-puder/Michael auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/michael-schratz-59801927b/Henrike auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/ Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Weitere Links:https://www.metazeit.de/https://www.lernkulturzeit.de/https://www.helga-breuninger-stiftung.de/https://schule-im-aufbruch.de/reallabor-leipzig.de https://leadership-academy.education/michael-schratz-bildungswissenschaftler/https://kumu.io/govinda/bildungsgemeinschaftsbildung

Folge 02 Mit Annalena Szigeth, Govinda Hiemer, Marc Vogel und Jan PeilertIn dieser besonderen Folge von EduVisionaries stehen ausnahmsweise nicht externe Gäste im Mittelpunkt, sondern die Menschen, die den Teach First Community e.V. führen: Der Vorstand stellt sich vor und gibt Einblick in ihre Motivation, ihre Vision und ihre Ziele.Annalena Szigeth, Govinda Hiemer, Marc Vogel und Jan Peilert bilden gemeinsam den Vorstand des Teach First Community e.V. – und jede:r von ihnen bringt unterschiedliche Perspektiven, Erfahrungen und Leidenschaften mit.In dieser Folge erzählen sie offen, warum sie sich zur Wahl gestellt haben. Was treibt sie an? Warum investieren sie ihre Zeit und Energie in diese Vereinsarbeit? Und welche persönlichen Geschichten stehen hinter ihrem Engagement?Vor allem aber sprechen sie über ihre Ziele für die kommende Zeit als Vorstand. Wo soll der Teach First Community e.V. in den nächsten Jahren stehen? Welche Schwerpunkte wollen sie setzen? Wie soll die Community wachsen und sich entwickeln?Es geht um mehr als Vereinsstruktur und Satzung – es geht um die Vision einer starken, vernetzten Community, die gemeinsam Bildungsgerechtigkeit voranbringt. Es geht um die Frage, wie aus einzelnen Engagierten eine Bewegung wird.Eine Folge, die zeigt: Hinter jedem Verein stehen Menschen mit Überzeugungen, Träumen und dem Willen, etwas zu bewegen. Lernt sie kennen!Neugierig geworden? Dann hört doch mal rein!Unterstützt uns über unsere Spendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bpAnnalena auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/annalena-szigeth-61172618b/Jan auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/jan-peilert-b56555181/Henrike auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Weitere Links:https://teachfirstcommunity.de

Wie Räume für Potenzialentfaltung entstehenIn dieser Folge von EduVisionaries treffen zwei Frauenaufeinander, die in unterschiedlichen Bildungsbereichen arbeiten und doch dieselbe Sprache sprechen: Die Sprache der Potenzialentfaltung, des Vertrauens und der echten Mitgestaltung.Katharina ist Referentin im Bundesforum Familienzentren und Bundeselternsprecherin der Bundeselternvertretung der Kindertageseinrichtungen. Als Expertin für frühkindliche Bildung setzt sie sich konsequent für Kinderrechte ein. Ihre Schwerpunktthemen sind Organisationsentwicklung und Netzwerkkultur – und genau dafür hat sie das Projekt "Let's Play Schule" für Kreidestaub entwickelt.Franziska befindet sich seit einigen Jahren auf einer Lernreise zu einer neuen Gemeinschafts- und Lernkultur. Sie arbeitet an der Nelson-Mandela-Gesamtschule und in der Schulentwicklung und hat in der LernKulturZeit Akademie die Ausbildung zur integralen Begleiterin von Menschenin Transformationsprozessen absolviert.Beide sprechen über ihre Erfahrungen bei der LernKulturZeit Akademie und Kreidestaub und reflektieren gemeinsam über ihre Rolle als Lernbegleitung. Was bedeutet es, Menschen nicht zu "unterrichten", sondern sie in ihrer Entwicklung zu begleiten?Im Zentrum des Gesprächs steht die Frage: Was macht gute Organisationsentwicklung aus? Ihre Antwort ist klar: Räume zum Reden, in denen wirklich zugehört wird. Räume zur Mitbestimmung, in denen Stimmen zählen. Räume des Vertrauens, in denen Menschen sich zeigen können.Sie sprechen über die Haltung "Jeder kann so sein, wie er ist" als Bedingung für Potenzialentfaltung. Gleichzeitig machen sie deutlich, dass dieser Raum natürliche Grenzen hat – Grenzen, die durch das Zusammenleben in Gemeinschaft entstehen. Doch letztendlich verbindet uns als Menschen etwas Fundamentales: Wir alle haben das Bedürfnis nach Verbundenheit und Mitgestaltung.Eine Folge, die zeigt, wie Organisationsentwicklung von der Kita bis zur Gesamtschule funktioniert – wenn sie vom Menschen her gedacht wird.Neugierig geworden? Dann hör doch mal rein!Unterstützt uns über unsere Spendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bpFranziska auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/franziska-maria-sellmann-615112267/Katharina auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/katharina-queisser-724701252/Henrike auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/ Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Weitere Links:Franziskas Blog: https://findpenguins.com/76wtvcjygz2dg/trip/634aa63ad50916-70497336PROJEKT: LET'S PLAY SCHULE -Kreidestaubhttps://teachfirstcommunity.de/Home- LernKulturZeit Akademie

Willkommen zur Staffel 2 von EduVisionaries! In dieser besonderen Folge 00 sind wir unsere eigenen Gäste: Moderator:innen Govinda, Henrike und Madita stellen sich vor – zusammen mit Damian, unserem Cutter, der den Podcast zum Klingen bringt.In dieser Folge blicken wir zurück: Wie sind EduVisionaries und "Nach der großen Pause" entstanden? Beide Podcasts haben ihre eigene Geschichte, ihre eigene Community – und doch verfolgen sie dieselbe Vision: Bildung aktiv und nachhaltig zu gestalten.Wir sprechen darüber, warum es Sinn macht, beide Podcasts zusammenzuführen. Was gewinnen wir dadurch? Eine größere, vielfältigere Community. Mehr Perspektiven. Mehr Vernetzung. Und die Chance, als Netzwerkpodcast des Teach First Community Vereins noch stärker zu wirken.Eine Folge über Neuanfänge, gemeinsame Visionen und die Überzeugung, dass Bildung dann am besten gelingt, wenn wir sie zusammen gestalten. Willkommen bei EduVisionaries Staffel 2 – wir freuen uns auf diese Reise mit euch!Unterstützt uns über unsereSpendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bpHenrike auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/henrike-haase-71bb86b0/Madita auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/ Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Damian auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/damian-liam-fielding-89564b225/Weitere Links:https://teachfirstcommunity.de/

EduVisionaries – der Podcast der Teach First Community.Hier dreht sich alles um die Menschen, die Bildung aktiv und nachhaltig gestalten – die, die machen statt meckern. Wir bieten ihnen eine Bühne, um zu erzählen, warum sie tun, was sie tun, wie sie ihre Ziele erreichen und was sie dabei lernen.Als Netzwerkpodcast vernetzen wir unsere Gäst:innen miteinander und mit euch. Wir verbinden Menschen aus der Teach First Community mit Bildungsinnovator:innen von überall – und schaffen so eine lernende Community, in der du dich aktiv einbringen kannst.Jeden Monat erwarten dich spannende Gäste und Themen, die dich zum Nachdenken und Handeln anregen werden.Warum solltest du reinhören? Weil wir neue Perspektiven auf Bildung eröffnen, konkrete Tipps zum Handeln liefern und dich inspirieren wollen, selbst aktiv zu werden.Folge uns auf Instagram und LinkedIn, schreib uns deine Gedanken und komm mit uns ins Gespräch.EduVisionaries – Gemeinsam für die Bildung von morgen.

Wenn Geschichte berührt – zwischen Kultur, Gaming und DemokratieWie gelingt es, Geschichte so aufzubereiten,dass sie Menschen erreicht, bewegt und aktiviert? In dieser Folge von EduVisionaries sprechen Sabrina Alber und Dr. Joachim Rother über Bildung an der Schnittstellevon Kultur, Gaming und Demokratie. Beide eint die Leidenschaft, Lernräume zu schaffen, in denen Beteiligung, Emotion und Relevanz zusammenkommen – ganzgleich, ob im Museum, im Stream oder im digitalen Spiel.Sabrina Alber ist Learning Experience Designerin und entwickelt Vermittlungskonzepte für Museen, Ausstellungen und kulturelle Einrichtungen. Ihr Ziel: Bildung, die nicht nurinformiert, sondern Resonanz erzeugt. Sie gestaltet Formate, die zum Mitdenken einladen und Bildung zu einem emotionalen Erlebnis machen.Dr. Joachim Rother ist Content Creator und arbeitet im Projekt Gaming4Democracy an der Schnittstelle von Community-Kultur und politischer Bildung. Sein Ansatz:Digitale Räume wie Gaming-Plattformen und Streaming-Umgebungen sind neue gesellschaftliche Resonanzräume – und können Orte demokratischer Reflexion werden.Im Gespräch geht es um Fragen, die klassische Bildungskonzepte herausfordern:Wie vermitteln wir Geschichte lebendig und relevant?Welche Geschichten wählen wir aus – und warum?Wie kann Entertainment ein Einstieg in ernste Themen sein?Und wie schaffen wir Formate, die verschiedene Menschen auf ihre Weise erreichen?Diese Folge lädt dazu ein, Vermittlung neu zu denken und Vielfalt im Zugang zu Wissen als Stärke zu begreifen. Kommentiert gern auf LinkedIn oder Instagram: Welche Formate haben euch zuletzt wirklich berührt oder zumNachdenken gebracht?Neugierig geworden? Dann hört rein und entdeckt, wie Bildung im 21. Jahrhundert klingen kann.Sabrina auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/sabrina-alber-02696021b/Joachim auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/dr-joachim-rother-126177b7/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/Govinda auf LinkedInhttps://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/ Unterstützt uns über unsere Spendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bp

Wenn Schüler:innen die Fragen stellenIn dieser außergewöhnlichen Folge von EduVisionaries wird es politisch – und zwar auf die beste Art: Niedersachsens Kultusministerin Julia Willie Hamburg und Landtagsabgeordnete Lena Nzume, Sprecherin für Bildungspolitik, stellen sich den Fragen derer, um die es wirklich geht: Schüler:innen und Bildungsakteur:innen aus der Praxis.Beide erzählen zunächst, warum sie in die Bildungspolitik gegangen sind und was sie dort bereits bewegen konnten. Doch dann wird es konkret – denn die eigentlichenExpert:innen des Bildungssystems kommen zu Wort.Eine 10-jährige Schülerin fragt direkt: "Wann wird das Schulsystem endlich so verändert, dass nicht mehr so viele Schüler mentale Krankheiten bekommen?" Tim, 14, will wissen, wie Schüler:innen mehr mitbestimmen können. Florian, 15, fragt nach freierem Unterricht und besserer Sportförderung. Sam will wissen: "Wie können wir das auch nach Brandenburg holen?"Besonders konkret werden die Schüler:innen der Robert-Bosch-Gesamtschule: Warum ist das Deutschlandticket für Schüler:innen nicht kostenlos? Warum wird nicht überErbschafts- oder Vermögenssteuer gesprochen, um Bildung zu finanzieren? Warum gibt es so viele iPads an Schulen, obwohl Schüler:innen negative Auswirkungen spüren und Lehrer:innen allein gelassen werden? Und warum fallen manche Familien durchs Raster von "Bildung und Teilhabe"?Es gibt auch Lob: Lehrkraft Tarek Zaibi würdigt Julia Willie Hamburgs Arbeit, besonders beim Umgang mit derdemokratiefeindlichen AfD in Schulen. Silke Weiß von LernKulturZeit fragt: "Wie kann ich Sie in Ihrer Arbeit unterstützen?"Kein vorgefertigtes Interview, sondern echter Dialog über die Zukunft unseres Bildungssystems.Neugierig geworden? Dann hör doch mal rein! Lena auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/lena-nzume-3383a9133/Madita auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/madita-h%C3%A4nsch/Govinda auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/govinda-hiemer-123001121/Unterstützt uns über unsere Spendenkampagne: https://www.betterplace.org/de/projects/169004?utm_campaign=user_share&utm_medium=ppp_sticky&utm_source=Link&utm_content=bp Weitere Links:https://www.jugendlichestaerken-niedersachsen.de/https://bildungsportal-niedersachsen.de/https://bildungsportal-niedersachsen.de/freiraeume/https://kinderrechte-netzwerk.de/