EduVisionaries - Der Netzwerkpodcast der Teach First Community Politik erlebbar machen | Folge 05 mit Klas Roggenkamp und Konstantin Korn
Digitale Tools für echte Teilhabe
In dieser Folge von EduVisionaries treffen zwei Menschen aufeinander, die auf unterschiedlichen Wegen dasselbe Ziel verfolgen: Politik für alle zugänglich und erlebbar zu machen – besonders für junge Menschen.
Klas Roggenkamp hat den Wahl-O-Mat entwickelt und ist Co-Founder von Demokratie-Wegweiser. Mit diesem innovativen Tool haben sie eine Karte gebaut, auf der man auf jeder politischen Ebene – von der Kommune bis zur EU – sehen kann, welche Personen wo gewählt wurden. Sein Antrieb: Politik mit digitalen Tools zugänglicher machen.
Konstantin Korn hat Politikwissenschaft auf Lehramt in Hessen studiert und bildet heute Lehrer:innen in politischer Bildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen aus. Er kam über den eigenen politischen Aktivismus in den Bereich politische Bildung und interessierte sich schon immer mehr für die Perspektive der Lernenden als für die der Lehrenden. Aus Gesprächen mit jungen Menschen darüber, wie sie politischen Unterricht erleben, und dem Austausch über die Vision, wie Unterricht eigentlich sein sollte, entwickelte er ein Interventionsprojekt für Lehrkräfte: eine Lernlandkarte, die zwei Entwicklungswege symbolisiert – die der Schüler:innen und die der Lehrkräfte.
Gemeinsam sprechen Klas und Konstantin über die positiven Effekte ihrer Tools als Best Practice für den Politikunterricht. Sie diskutieren das Vermittlungsproblem aus der Politik in die breite Öffentlichkeit und die eklatante Diskrepanz zwischen dem politischen Engagement von Jugendlichen und dem Raum, den sie dafür erhalten.
Ein zentrales Thema: Das Schwarz-Weiß-Denken, in das sich Politik entwickelt hat – und die Frage, wohin die Kompromissbereitschaft und Lösungsorientierung verschwunden ist. Beide machen deutlich: Es gibt nicht das Problem der Politikverdrossenheit. Was es gibt, ist Enttäuschung – und die ist berechtigt.
Wie können digitale Tools dabei helfen, Diskrepanzen und Machtgefälle zu überwinden? Wie können sie junge Menschen befähigen, sich nicht nur für Politik zu interessieren, sondern sie aktiv mitzugestalten?
Eine Folge über die Kraft digitaler Demokratiewerkzeuge und die Überzeugung, dass politische Bildung dann gelingt, wenn sie von den Lernenden her gedacht wird.
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