

Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene
Collège de France
La mission de ce laboratoire est d'analyser les bases cérébrales des fonctions cognitives, chez l'homme normal et chez certains patients neurologiques, en développant et en exploitant les méthodes modernes de la neuro-imagerie conjointement à l'utilisation de paradigmes expérimentaux issus de la psychologie cognitive. Stanislas Dehaene est ancien élève de l'École normale supérieure et docteur en psychologie cognitive. En septembre 2005, il a été nommé professeur au Collège de France, sur la chaire nouvellement créée de Psychologie cognitive expérimentale, après avoir occupé pendant près de dix ans la fonction de directeur de recherche à l'Inserm. Ses recherches visent à élucider les bases cérébrales des opérations les plus fondamentales du cerveau humain : lecture, calcul, raisonnement, prise de conscience. Ses travaux ont été récompensés par plusieurs prix et subventions, dont le prix Louis D. de la Fondation de France (avec D. Le Bihan), le prix Jean-Louis Signoret de la Fondation Ipsen et la centennial fellowship de la fondation américaine McDonnell.Les nombres dans le cerveauStanislas Dehaene est l'expert reconnu des bases cérébrales des opérations mathématiques, domaine dont il a été le pionnier. Il a conçu de nouveaux tests psychologiques de calcul et de compréhension des nombres, et les a appliqués aux patients atteints de lésions cérébrales et souffrant de troubles du calcul. Son travail a conduit à la découverte que l'intuition des nombres fait appel à des circuits particuliers du cerveau, en particulier ceux du lobe pariétal. Stanislas Dehaene a utilisé les méthodes d'imagerie cérébrale afin d'analyser l'organisation anatomique de ces circuits, mais aussi leur décours temporel, démontrant notamment dans un article paru dans Science en 1999 que le calcul approximatif fait appel à des régions partiellement différentes de celles du calcul exact. En collaboration avec le neurologue Laurent Cohen, il a observé de nouvelles pathologies de ces régions, qui conduisent certains patients « acalculiques » à perdre toute intuition du nombre. Il a également montré des homologies frappantes entre les traitements des nombres chez l'homme et chez l'animal. Ainsi, les fondements de nos capacités arithmétiques trouvent leur origine dans l'évolution du cerveau.Les travaux de Stanislas Dehaene montrent que des pathologies de la région pariétale, d'origine traumatique ou génétique, peuvent exister chez l'enfant. Elles entraînent une « dyscalculie » – un trouble précoce du développement comparable à la dyslexie, mais affectant l'intuition du nombre. Le diagnostic, la compréhension et la rééducation de la dyscalculie, par le biais de logiciels de jeux éducatifs, constituent des objectifs majeurs du laboratoire. Stanislas Dehaene a résumé ses recherches sur le cerveau et les mathématiques dans un livre à destination du grand public : La Bosse des maths (Éditions Odile Jacob ; Prix Jean Rostand en 1997), dont une édition révisée a été publiée en 2010.
Episodes
Mentioned books

Jun 21, 2007 • 1h 15min
06 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : Les mécanismes cérébraux de la dyslexie
Stanislas DehaeneChaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleMécanismes cérébraux de la lectureSixième cours : L'apprentissage de la lecture et ses perturbationsLeçon du 21 juin 2007

Jun 7, 2007 • 1h 4min
05 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : Variabilité culturelle et universalité des mécanismes de la lecture
Stanislas DehaeneChaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleMécanismes cérébraux de la lectureCinquième cours : Variabilité culturelle et universalité des mécanismes de la lectureLeçon du 7 juin 2007

May 31, 2007 • 1h 9min
04 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : L'hypothèse des deux voies de lecture
Stanislas DehaeneChaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleMécanismes cérébraux de la lectureQuatrième Cours : L'hypothèse des deux voies de lectureLeçon du 31 mai 2007

May 10, 2007 • 1h 15min
03 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : Vers une physiologie de la lecture (2)
Stanislas DehaeneChaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleMécanismes cérébraux de la lectureTroisième Cours : Vers une physiologie de la lecture (2)Leçon du 10 mai 2007

May 3, 2007 • 1h 14min
02 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : Vers une physiologie de la lecture
Stanislas DehaeneChaire de Psychologie Cognitive ExpérimentaleMécanismes cérébraux de la lectureDeuxième Cours : Vers une physiologie de la lectureLeçon du 3 mai 2007

Apr 26, 2007 • 1h 4min
01 - Les mécanismes cérébraux de la lecture : La reconnaissance visuelle des mots
Présentation des origines culturelles de l’écriture et du lien entre symboles, mathématiques et cognition. Discussion du recyclage neuronal et des circuits occipitotemporaux pour la reconnaissance visuelle des mots. Explication des contraintes rétiniennes, des saccades, et de la fenêtre visuelle. Débat sur traitement parallèle des lettres, unités supérieures et effets lexicaux.

Apr 27, 2006 • 1h 6min
Leçon inaugurale - Stanislas Dehaene : Vers une science de la vie mentale
Présentation des lois générales de la vie mentale et du lien entre psychologie et neurosciences. Discussion des architectures cérébrales, de l'imagerie et des modèles algorithmiques. Exploration des racines évolutives du sens du nombre et des preuves chez animaux et nourrissons. Réflexions sur la conscience, le contrôle cognitif et les corrélats neuronaux de l'accès conscient.


