Barbie + Rosa = Mädchen, Spiderman + Blau = Buben? Diese Sichtweise beherrscht einen grossen Teil der Konsumwelt. Mit weitreichenden Folgen, denn: Was Menschen früh lernen, kann sie fürs Leben prägen. Umso wichtiger ist es, dass in Kindertagesstätten die Geschlechterrollen bewusst reflektiert werden, findet Sofiane Yousfi. Der wissenschaftliche Assistent am Institut für Kindheit, Jugend und Familie der ZHAW arbeitete zehn Jahre in einer Kita und schrieb seine Masterarbeit über gendersensible Pädagogik.

Wie das in der Praxis gelebt werden kann, weiss auch die Zürcher Kita-Leiterin Constanze Cervenka. Sie ist Mitautorin eines Leitfadens für gendergerechte Raumgestaltung in Kindertagesstätten. Pink oder blau? Das ist hier eben nicht die Frage. Ihre Grundhaltung: Wir sollten den Kindern auf vielfältige Weise vermitteln, dass sie richtig sind, so wie sie sind. Kinder dürfen alles sein und mögen, ob pink oder blau, beides oder nichts von beidem.

Worüber wir in dieser Episode sprechen:

«Geschlechterbilder und -rollen in Kindertagesstätten: eine qualitative Untersuchung über das subjektive Erleben und Empfinden von Erziehenden zu Genderthemen». Masterthesis von Sofiane Yousfi. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Dossier «Gendergerechte Raumgestaltung in Kitas». Herausgegerin: Stadt Zürich, Soziale Einrichtungen und Betriebe.

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Pink oder blau? – Warum gendersensible Pädagogik in Kitas wichtig ist