La lezione di geografia

Il volume di David Salomoni analizza come la disciplina della geografia si sia trasformata e istituzionalizzata tra Quattro e Settecento nel contesto delle esplorazioni oceaniche.

Esamina le pratiche scolastiche, le influenze religiose e i progressi scientifici che hanno modellato i manuali e i curricula geografici.

L'autore mostra come la necessità pratica della navigazione e della proiezione coloniale abbia contribuito a creare strumenti didattici e saperi specifici.

Il libro mette in relazione i contesti istituzionali (scuola, Chiesa, patronati reali) con la produzione di conoscenze geografiche utilizzate dagli esploratori.

L'opera fornisce sia ricostruzione storiografica sia esempi di testi e pratiche educative dell'età delle scoperte.