Alô, Ciência?

Alô, alô! Existem espécies que são únicas, que só existem naquele lugar. Hoje é consenso imaginar e entender que áreas diferentes do planeta têm composições de espécies diferentes. Por exemplo, quando falamos em leões, girafas e zebras automaticamente pensamos no continente africano. Quando falamos em cangurus, nossa mente rapidamente chega na Austrália e naquelas histórias sobre alguns dos bichos mais diferentões do mundo estarem por lá. Isso é resultado do processo evolutivo que abrange todas as formas de vida conhecidas; no entanto, antigamente, quando se descobriram os novos mundos, não era bem assim. Foi com o avanço do conhecimento científico que descobrimos que para ver um mico-leão-dourado em seu ambiente natural, temos que ir à Mata Atlântica; e que as nossas chances de encontrarmos um Tuiuiú são muito maiores no Pantanal. Isso tudo está ligado ao conceito de endemismo e é disso que nós vamos falar hoje. Nesse episódio, Camila e Lucas Andrade recebem João Paulo dos Santos, ecólogo que estuda endemismo, especificamente no cerrado brasileiro. ==== 📖 RESPONDA À NOSSA PESQUISA Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário, para você nos contar um pouco sobre quem é você. É rapidinho (2 mins). -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- ==== 💽 Disco de Ouro (recomendações): João Paulo: Livro: Armas, Germes e Aço – Jared Diamond | Seriado animado (a.k.a.: Desenho): The Midnight Gospel  Lucas: Podcast: ouça podcasts narrativos! Ex: Praia dos Ossos | Filme: Jackie Chan – My Stunts (1999) Camila: Ponte Nórdica (https://pontenordica.com.br/) Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #006 VegetarianismoAlô, Ciência? | #023 Por que o mundo é verde? Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, alô! As universidades públicas do Brasil estão ameaçadas por cortes de orçamento. Essas instituições assumem um papel importante na pesquisa e ensino no nosso país. Hoje, contamos com 69 universidades federais, 320 campi, e 40 universidades estaduais. Das 50 instituições que mais publicaram pesquisas científicas no Brasil, 44 são universidades (destas, apenas uma é particular). Apesar disso, as nossas lideranças pouco reconhecem a importância dessas istituições na pesquisa. Nos últimos anos, acontecerem diversos cortes de orçamento nas universidades públicas. Colocando em cheque a qualidade da pesquisa e até mesmo a continuidade do funcionamento de importantes universidades federais. Por exemplo, desde 2010 o orçamento para as universidades federais retraíram em 37%. Chegando ao ponto de federais como a UFRJ e UFSM, ameaçarem fechar as suas portas em poucos meses por falta de recursos para pagamentos de contas básicas como energia e água. Nesse episódio, Lucas Andrade, Marx e Camila conversam sobre o histórico, consequências e causas dos cortes de orçamento nas universidades federais e estaduais no Brasil. ==== 📖 RESPONDA À NOSSA PESQUISA Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário, para você nos contar um pouco sobre quem é você. É rapidinho (2 mins). -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- ==== 📚 Referências e links: ARTIGOS JORNALÍSTICOS: Resumo da coletiva da Andifes de março de 2021, sobre o corte orçamentário Universidades federais do RS têm cortes orçamentários de até 20% para 2021 Sem provas, Weintraub diz que federais têm plantações extensivas de maconha Bolsonaro diz que manifestantes contra cortes na educação são “idiotas úteis” GCU impõe mordaça de 2 anos a professores da UFPel Os ataques de Weintraub às universidades da “balburdia” CNPq só conseguirá pagar 13% das bolsas aprovadas para cientistas em 2021 UFRJ detalha crise após bloqueio de verba e cita risco de fechar: ‘Não dá para manter’, diz vice-reitor Raio-X do orçamento das federais Universidades públicas realizam mais de 95% da ciência no Brasil Folha de SP – Corte de 1,17 bilhão pode inviabilizar universidades federais alertam reitores. Fuga de cérebros: os doutores que preferiram deixar o Brasil para continuar pesquisas em outro país UFRJ é apontada como a melhor instituição de ensino superior do Brasil por estudo espanhol VÍDEOS, LIVROS E ETC. Vídeo: Coletiva completa da Andifes (março de 2021) sobre os cortes https://www.youtube.com/watch?v=Ep0-BBmXVWc Vídeo: Paulo Guedes falando mentiras sobre universidades públicas: https://revistaforum.com.br/politica/facebook-resgata-video-em-que-guedes-espalha-fake-news-sobre-universidades-ensinam-sexo-para-criancas/# Podcast “O Assunto” sobre isso https://g1.globo.com/podcast/o-assunto/ Vídeo: Entrevista de Bolsonaro à Jovem Pan: https://www.youtube.com/watch?v=GoNe0Myr0zo 💽 Disco de Ouro (recomendações): Lucas: Gameshow no youtube: Prova ou Reprova (UOL) Camila: Canal: Tese onze video “Pesquisador no Brasil merece muito” | Podcast O Joio e o Trigo – 3a temporada Marx: Livro: 10 dias que abalaram o mundo (John Reed) | Podcast: Naruhodo 279 – O poder corrompe? Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #103 Periferia na Universidade parte 1: o ingresso Alô, Ciência? | #062 Cortes na educação Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, alô! O que jogos tem a ver com ciência? Existem jogos que abordam ciências? Como jogos podem ser usados em sala de aula? Nesse episódio, Caramelo e Lucas Andrade convidam o pessoal do canal DLC , Beatriz, Matheus e Rodrigo, para conversar sobre o poder dos games na divulgação científica. ==== 🙂 RESPONDA À NOSSA PESQUISA Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário, para você nos contar um pouco sobre quem é você. É rapidinho (2 mins). -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- ==== Jogos citados para uso em sala de aula (e diversão): Takenoko – Jogo de tabuleiro de criação de bambu Civilization – Game muito utilizado no ensino de história e outras ciências humanas Fold-it – Jogo para construção de proteínas Scrath – Aplicativo para ensino de programação para crianças Plage Inc – Jogo eletrônico sobre epidemias Pandemic – Jogo de tabuleiro sobre pandemia Evolution Lab (NOVA Labs – PBS) – Jogo de evolução, como criar uma árvore filogenética Lampião Jogos – Site com vários jogos de tabuleiro educativos Fotossíntese – Jogo de tabuleiro sobre o funcionamento de uma planta (Mandala Jogos do Brasil) Portal Jogo de tabuleiro Kerbal Space Program 💽 Disco de Ouro (recomendações): Rodrigo: Huni Kuin Bea: Jogo: Dino Hazard Matheus: Podcast: Cinema Com Ciência – Princesa Mononoke  Lucas: Video – Canal Overloadr: Em tempos de Bolsonaro e Trump, Sonic é um herói ambientalista inesperadamente subversivo | Série de Vídeos: Women vs Tropes | Game: As aventuras com Ansiedade Caramelo: Brincar em Casa (2021) Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #109 Aprendendo com aventuras: RPG, ensino e ciência. Alô, Ciência? | #108 Ciência Cidadã: precisa ser cientista para fazer ciência? Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, alô! Como um tipo de jogo narrativo pode ser poderoso no entendimento da ciência? Como usar o RPG como método de ensino? O RPG (Role-Playing Game) é uma categoria de jogo de mesa muito famosa no mundo geek, mas também pode ser uma divertida ferramenta em sala de aula! O RPG envolve aventuras, criatividade, pesquisa, resolução de conflitos, ética, história, matemática etc. Nesse episódio, Marx convida os professores Caco Lourenço e Nelson Jr., que fundadores da Dark Moon RPG. Eles mostram como usam esse game em diversos grupos (como em escolas) e quais os benefícios que o RPG pode trazer no ensino e compreensão da ciência. Já parou pra pensar nas diversas possibilidades divertidas? Pegue seus dados, sua espada, sua ficha de personagens e entre nessa aventura. Ouça e descubra! ==== 🙂 RESPONDA À NOSSA PESQUISA Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário, para você nos contar um pouco sobre quem é você. É rapidinho (2 mins). -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- ==== Links: RPG sobre Cândido Portinari “O Resgate de Retirantes” Dark Moon RPG 💽 Disco de Ouro (recomendações): Nelson: Podcast: “Nerdcast – RPG Call of Cthulhu” | Série: Star Wars: Mandalorian Caco: Contato com Nelson e Caco: www.rpgeeducacao.com.br  / Vídeos: RPG Segredo da Floresta (YouTube) / Joguem RPG! Marx: Jogo de tabuleiro – Pandemic Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #055 Educação Pós-Abolição Alô, Ciência? | #094 A educação era melhor na ditadura? Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, Alô! Você sabia que existe a possibilidade de cidadãos de fora da academia participarem ativamente da ciência? Por exemplo, voluntários podem propor estudos, participar da coleta de dados, propor ações comunitárias, ensinar para os cientistas mais sobre algum conhecimento desconhecido pela comunidade científica etc. Na última década, ocorreu um aumento gigantesco de estudos que tentam entender esse tipo de prática científica chamada de “Ciência Cidadã”. Práticas que colocam a ciência para trabalhar em equipe com quem é de fora da academia. Nesse episódio, Lucas Andrade e Amanda Guedes convidam Caren Souza, bióloga pela UFBA, doutoranda em ciência cidadã e conservação e participante do projeto Rede Brasileira de Ciência Cidadã. ==== 🙂 RESPONDA À NOSSA PESQUISA Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário. -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- Seria incrível se você respondesse. É rapidinho (2 mins). <3 ==== 📚 Referências: ARTIGOS CIENTÍFICOS ARTIGOS CIENTÍFICOS Sob a lente da Ciência Aberta – Olhares de Portugal, Espanha e Brasil” com capítulos em português e espanhol. Tem um capítulo sobre o Brasil: “Ciência cidadã no Brasil: um estudo exploratório”. Engagement in science through citizen science: Moving beyond data collection (Phillips et al.) Building a co-created ciziten science program with gardeners neighboring a superfund site: The Gardenroots case study. (Ramirez-Andreotta et al.) “Linking public participation in scientific research to the indicator and need of international environmental agreement” (Danielsen et al, 2013) “Influence of volunteer and project characteristics on data quality of biological surveys” (Lewandowsky, 2015) – Estudo que avalia a qualidade dos dados levantados por Ciência Cidadã – (Kullenberg, 2016) What Is Citizen Science? – A Scientometric Meta-Analysis LINKS – Exemplos de Ciência Cidadã citados no episódio (ou não): Biodiversidade, ecologia: iNaturalist (identificação de espécies animais e vegetais – California Academy of Sciences e National Geographic) Projeto Bromeligenous – Detectar anfíbios viventes em bromélias. OIAA Onça Observatório de Imprensa, Avistamento e Ataque – Dados coletados por usuários do aplicativo. Wiki Aves – Avistamento de aves (fotos, descrição, canto). AeTrapp – monitoramento de mosquitos Aedes sp. Gerando dados em combate aos mosquitos. BeKeep: Você pode se inscrever e ajudar no monitoramento de voos de abelhas sem ferrão, como jataí e mandaçaia. Há encontros virtuais com a equipe a cada bimestre. BlueChange – Iniciativa para desenvolver projetos de Ciência Cidadã no Brasil relacionados à conservação dos ambientes marinhos e costeiros. Sistema Urubu – Monitoramento de atropelamentos de fauna. Guardiões da Chapada – Banco de dados sobre a distribuição de plantas, visitantes e animais. Zooniverse – Compila vários projetos de Ciência Cidadã (em inglês). Zooniverse Wester Shield Camera Watch – Observação de câmeras escondidas nas florestas da Austrália (em inglês). Geologia: Exoss – Qualquer usuário pode acusar que viu um bólido (grande meteoro). A Água deste rio é boa? Quem vive nele conta! – Voltado para professores e estudantes no desenvolvimento de projetos de avaliação de qualidade ambiental e monitoramento de qualidade de águas em áreas urbanas. Microbiologia: Game Fold-it – Construção de proteínas! Proteínas podem ser montadas de diversas maneiras possíveis. História: Zooniverse – Star Notes – Transcrever escrituras de mulheres astronomas. Astronomia: GalaxyZoo 💽 Disco de Ouro (recomendações): Caren: O Menino que descobriu o vento (Netflix) | https://darwinianas.com/2021/04/05/o-que-e-ciencia-afinal/ Lucas: Zooniverse Wester Shield Camera Watch – pesquisa de fauna da Austrália | Filme: Ammonite (2020) Amanda: Filme: Professor Polvo (Netflix) | Instagram: @beekeep.life (Projeto de ciência cidadã citado no episódio – oferecem cursos e estão abertas as inscrições para contribuir com a tarefa de monitoramento de abelhas sem ferrão). Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #068 Sexo no Mundo Animal Alô, Ciência? | #096 Ciência e Política de misturam? Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, alô! Muito se fala sobre a conservação da onça-pintada, mas qual é o efeito da ausência de um predador como esse? Vamos viajar por cadeias alimentares e entender o papel de um predador de ápice e a falta que ele faz. Além de entender o que são os mesopredadores. Nesse episódio, Lucas Andrade e Amanda Guedes conversam com o biólogo Fernando Lima (especialista em ecologia, conservação e manejo de felinos e host do podcast DesAbraçando Árvores) para falar sobre seus estudos sobre onças-pintadas – e sua ausência – na Mata Atlântica. ==== RESPONDA À NOSSA PESQUISA 🙂 Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário. -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- Seria incrível se você respondesse. É rapidinho (2 mins). <3 ==== Referências: ARTIGOS CIENTÍFICOS Diferença entre predador de ápice e predador de topo: What is an apex predator? (Arian Wallach) The rise of the mesopredator Ecological meltdown in predator free forest fragments Trophic downgrading of planet earth Estudo que fez o super levantamento sobre onças-pintadas na Floresta Atlântica: “A biodiversity hotspot losing its top predator: The challenge of jaguar conservation in the Atlantic Forest of South America” (Paviolo et al. 2016) VÍDEOS, LIVROS E ETC. Como Lobos mudam rios Wilsinho e a onça – Texto do Fernando sobre um encontro com onça-pintada Jim Corbett e o tigre capeta de Champawat – Texto do Fernando sobre man-eaters Para saber mais sobre armadilhas fotográficas: Selfies na floresta Para curtir –  Música: Bichos escrotos – Titãs Vídeo resumindo o projeto do Fernando: Atlantic-camtraps Projeto de reintrodução de onças-pintadas na Argentina: Rewilding Argentina Disco de Ouro (Recomendações): Lucas: Livro: “Poema Imperfeito” Fernando Fernades | Livro: “Um naturalista e outros animais: Histórias de uma vida em campo” George B. Schaller | Podcast DesAbraçando Árvores #48 “Adriano Gambarini” Fernando: Livro: Where the wild things were – Willian Stolzenburg | Panthera onca – À sombra das florestas – (Adriano Gambarini, Laís Duarte, Mario Haberfeld e Rogério Cunha) |Monstro de Deus – David Quammem | Meu tio o Iauaretê (Estas estórias) – Guimarães Rosa Amanda: Vídeos: Como Lobos Mudam Rios  e Some Animals Are More Equal than Others: Keystone Species and Trophic Cascades | Plataforma de ciência cidadã: Zooniverse – Western Shield — Camera Watch Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #023 Por que o mundo é verde? Alô, Ciência? | #058 Invasões Biológicas Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, alô! Quem disse que não iríamos falar sobre Big Brother Brasil? O programa foi feito para o entretenimento, mas esse reality nos trouxe algumas reflexões sobre psicologia e comportamento em grupo. Será que nossas ações e pensamentos são influenciados pelo grupo? Quanto do nosso pensamento de fato é nosso? Por exemplo, o isolamento do Lucas Penteado poderia ter sido resultado de um efeito manada? Para discutir isso, Marx e Caramelo convidam nossa dupla de psicólogos preferida: Rafa Moritz e Beto Parro. Ouça e descubra! 🙂 ==== RESPONDA À NOSSA PESQUISA 🙂 Alô, quem tá falando? Gostaríamos de entender quem são nossas(os) ouvintes. Pra isso fizemos esse questionário. -> PARA RESPONDER, CLIQUE AQUI <- Seria incrível se você respondesse. É rapidinho (2 mins). <3 ==== Links do episódio Experimento de Solomon Asch – Maior reta Disco de Ouro Beto: Mágico – Derick Delgaudio – Show In and off itself  (plataforma Hulu) Rafa: Game: Hades | Podcast Noites Gregas Caramelo: Filme: A febre | Álbum: Rito de passá – MC Tha / Canal do Youtube: DLC – Seu conteúdo expandido de ciência Marx: Filme: Os 7 de Chicago | Sala do batuque Colabore com nosso projeto! Apoia-se: https://apoia.se/alociencia Patreon: https://www.patreon.com/alociencia Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #042 Ilusionismo, Mágica e Mentalismo Alô, Ciência? | #086 Ansiedade Edição: Amanda Guedes | Arte da Vitrine: Lucas Andrade

Alô, alô! Quais são as menores partículas do universo? Foi o que perguntamos para nosso ouvintes. E para responder usamos dos conhecimentos da Física de Partículas. Assim, entendemos quem são essas coisinhas menores que um átomo. Nesse episódio, Lucas Andrade e Marx recebem a física Mônica Nunes, para desvendar esse mundo minúsculo. Ouça e descubra! Referências O que é o Modelo Padrão ARTIGOS JORNALÍSTICOS: Resumo do Modelo Padrão – https://brasilescola.uol.com.br/fisica/modelo-padrao-fisica-particulas.htm “Física de partículas: o estudo das partículas elementares”; Brasil Escola.  https://brasilescola.uol.com.br/fisica/fisica-particulas-estudo-das-particulas-elementares.htm Revista Brasileira de Ensino de Física “Uma introdução à Física de Partículas para o Ensino Médio”. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172020000100711&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt VÍDEOS, LIVROS E ETC. Vídeo da Mônica Explicando o Modelo Padrão (quem é quem e quais são os grupos das partículas) https://www.youtube.com/watch?v=ikVL2wD8JEg Canal “Ciência Agora” faz um resumo do Modelo Padrão – https://www.youtube.com/watch?v=GXKmY-GavcY Disco de Ouro: Mônica: Livros: “Isaac no mundo das partículas” e “Alice no país do Quantum” | Série: Dark  Lucas: Série: Lost Marx: Livro: “O homem que amava os cachorros” Colabore com nosso projeto! Apoia-se: https://apoia.se/alociencia Patreon: https://www.patreon.com/alociencia Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #097 Neutrinos: as partículas fantasma Alô, Ciência? | #027 Voyager 40 anos: ao infinito e além Edição: Amanda Guedes| Arte da Vitrine: Lucas Andrade 

Alô, Alô! Vim de periferia, passei no vestibular! E agora? Nesse episódio Lucas Andrade conversa com Thiago Torres “Chavoso da USP”, Natália Vieira e Lucas Nascimento, vindos da quebrada diretamente para a universidade. Enfrentando todas as dificuldade para seguirem a carreira acadêmica. Nessa segunda parte eles contam suas histórias depois de terem conseguido entrar na USP. Como é para alguém periférico cursar uma das maiores universidades do país? E na pós-graduação? Quais dificuldades na permanência estudantil? Quais as soluções para esses problemas? E quais são nossas qualidades e vantagens por ter vindo de quebrada? Ouça e descubra. 🙂 Referências: ARTIGO CIENTÍFICO: Tese de mestrado: “Dificuldades de alunos ingressantes na universidade pública: alguns indicadores para reflexões sobre a docência universitária” (Valéria Belletati, 2011) ARTIGOS JORNALÍSTICOS: METADE dos calouros da USP está entre os 20% mais ricos do Brasil. ​ (Folha de São Paulo) Sobre efeitos das cotas raciais: CARVALHO, IGOR. Dez anos de cotas nas universidade: O que mudou?. ​ Revista Fórum Semanal​ Alunos cotistas possuem desempenho, em média, igual ou maior em relação aos não-cotistas http://noticias.terra.com.br/brasil/noticias/0,,OI2907127-EI306,00-Ipea+cotistas+tem+melhores+notas+em+universidades.html Jornal USP – “Presença de alunos de escola pública nas unidades é desigual” Exame –Lei de Cotas aumenta o numero de estudantes de baixa renda nas federais Disco de Ouro: Thiago “Chavoso”: Série: Segunda chamada | Livros: “O que é racismo estrutural” (Silvio Almeida) / “Os condenados da terra” (Frantz Fanon) / “Dialética Radical do Brasil Negro” (Clóvis Moura) Natália: Livro: “A Cor Púrpura” (Alice Walker) Lucas Nascimento: Canal: Monja Cohen | Curso: Aprendendo a Aprender | Rapper: KRS-one “real man don’t exist on mainstream hiphop” | Escritora: Lili Nascimento “Azul” e “Águas passadas” | Livro: Biografia do Marighela (Mário Magalhães). Lucas Andrade: Livro: “Capão Pecado” (Ferréz) | Podcasts: “Quebradapod” e “Podcast do “Perifacon” | Quadrinho: “Kauira Dorme” (Lucas Andrade e Diego Torres) | Instagram: MC Marechal. Colabore com nosso projeto! Apoia-se: https://apoia.se/alociencia Patreon: https://www.patreon.com/alociencia Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #063 Evolução do RAP Alô, Ciência? | #039 Fome: Falta comida no mundo? Edição: Amanda Guedes| Arte da Vitrine: Lucas Andrade 

Alô, Alô! Quem acessa a ciência? Nesse episódio Lucas Andrade conversa com Thiago Torres “Chavoso da USP”, Natália Vieira e Lucas Nascimento, vindos da quebrada diretamente para a universidade. Enfrentando todas as dificuldade para seguirem a carreira acadêmica. Nessa primeira parte eles contam suas histórias de estudos até conseguirem ingressar na USP. Como a periferia enxerga a ciência e a universidade? Como superamos esses problemas individualmente? O que significa os estudos para a quebrada? Quais são os caminhos das pedras pra favela vencer por meio dos estudos? Ouça e descubra. 🙂 Referências: ARTIGO CIENTÍFICO: Tese de mestrado: “Dificuldades de alunos ingressantes na universidade pública: alguns indicadores para reflexões sobre a docência universitária” (Valéria Belletati, 2011) ARTIGOS JORNALÍSTICOS: Veja – “Em ranking da melhor educação básica, o Brasil fica em penúltimo”. Jornal USP – “Presença de alunos de escola pública nas unidades é desigual” Exame –Lei de Cotas aumenta o numero de estudantes de baixa renda nas federais The Intercept – “O CARA DA PERIFERIA NA USP: O MEU PRIMEIRO ANO COMO COTISTA NA FACULDADE DE DIREITO MAIS ELITISTA DO BRASIL” Mais sobre o Thiago Torres (Chavoso da USP) G1 – “Funkeiro, da periferia e gay: como fui parar na USP” Kondzilla – Entrevista com o Thiago G1 – Entrevista com Thiago Colabore com nosso projeto! Apoia-se: https://apoia.se/alociencia Patreon: https://www.patreon.com/alociencia Siga o Alô nas redes: Facebook | Twitter | Instagram | Youtube Ouça também: Alô, Ciência? | #104 Periferia na Universidade Parte 2: A Permanência Alô, Ciência? | #084 Escolas e quarentena Edição: Amanda Guedes| Arte da Vitrine: Lucas Andrade