Oliver Zihlmann

Oliver Zihlmann, Co-Leiter des Recherchedesks von Tamedia, beleuchtet, warum Buben in der Schule oft schlechtere Noten erhalten als Mädchen, obwohl ihre Leistungen vergleichbar sind. Er erklärt, dass unbewusste Bevorzugungen und gesellschaftliche Einflüsse eine Rolle spielen. Zudem wird der Einfluss von Lehrererwartungen auf die Schülerleistung diskutiert. Herausforderungen und Lösungsansätze für die Leistungssteigerung von Buben werden erörtert, ebenso wie die Folgen von Geschlecht und Klassendurchschnitt auf die Notenvergabe.

Oliver Zihlmann, Reporter und Mitinitiator des Velodiebstahl‑Experiments, erklärt Tracker, Methodik und Verfolgungen. Anielle Peterhans, Reporterin im Recherchedesk, berichtet von eigenen Beobachtungen und Begegnungen mit mutmasslichen Dieben. Sie sprechen über das Tracking‑Experiment, überraschende Konfrontationen, grenzüberschreitende Diebstahlnetzwerke und Präventionstipps.

Oliver Zihlmann, Leiter des Tamedia Recherchedesks und investigativer Journalist, erklärt den rasanten Aufstieg von Deepfakes. Er schildert einen Fall von KI-generierter Sextortion, wie Schulen betroffen sind und welche Erpressungstaktiken genutzt werden. Es geht auch um die leichten Erstellungswege, rechtliche Lücken und die Rolle von Plattformen.

Celina Euchner ist Redakteurin bei Tamedia und erzählt, wie KI-generierte Falschmeldungen über ihr Privatleben entstanden sind. Sie berichtet von einem missverständlichen Bild und der Erfindung eines fiktiven Verhältnisses mit dem Rapper Kontra K. Oliver Zihlmann, Leiter des Recherchedesks, beleuchtet die Hintergründe dieser KI-Newsseiten und deren Betreiber, die für Werbeeinnahmen produzieren. Beide diskutieren die Gefahren von KI-Fake-News und betonen die Wichtigkeit kritischer Medienbildung und seriöser Recherchen.

Celina Euchner, Journalistin bei Tamedia, erzählt von ihrer ungewöhnlichen Erfahrung, als KI sie fälschlicherweise als Partnerin des Rappers Kontra K ausgab. Oliver Zihlmann, Leiter des Recherchedesks, erklärt die Mechanismen hinter KI-generierten Fake News und die monetären Geschäftsmodelle, die dahinterstecken. Sie diskutieren die gesellschaftlichen Folgen dieser Informationen und geben Tipps, wie man solche Falschmeldungen erkennt. Zudem reflektieren sie über das Vertrauen in Journalismus und die Auswirkungen auf die Medienlandschaft.