Stadt Wien Podcast Lesepat*innen: Mit Kindern Lesen üben und Freude an Büchern wecken
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Jan 16, 2026 
Brigitte Scholz, Organisatorin des Wiener Lesepatenprojekts, erläutert, wie niedrigere Lesekompetenz durch Vorlesen und Heimlesen beeinflusst wird. Hans Pieczara, ein ehrenamtlicher Lesepate, teilt seine Erfahrungen im Beziehungsaufbau und die positiven Rückmeldungen von Kindern. Katharina Bothe, Lehrerin, spricht über die Wichtigkeit von Leseförderung in der Schule und gibt Tipps für Eltern, um Lesefreude zu wecken. Gemeinsam thematisieren sie den Bedarf an mehr Lesepaten und die Unterschiede in den Lesefähigkeiten von Kindern.
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Episode notes
Lesekompetenz Beginnt Zu Hause
- Lesekompetenz hängt stark davon ab, ob zu Hause vorgelesen wird und Lesen Teil des Alltags ist.
- Schule allein kann das Defizit nicht ausgleichen; Eltern müssen Lesen aktiv vorleben.
Regelmäßigkeit Statt Qualifikation
- Melde dich nur, wenn du regelmäßig Zeit hast; Lesepat*innen arbeiten einmal oder zweimal pro Woche in Kleingruppen.
- Es gibt keine formalen Anforderungen; Liebe zu Kindern zählt mehr als pädagogische Ausbildung.
Vom Pensionisten Zum Lesepaten
- Hans wurde auf Vorschlag einer Lehrerin Lesepate nach seiner Pensionierung und wuchs so in die Rolle hinein.
- Er arbeitet heute regelmäßig mit Erstklässlern und hat persönliche Bindungen zu den Kindern aufgebaut.
