Daily Cogito Prof Influencer e TikTok in classe: stiamo distruggendo l’autorevolezza? Con Laura Fabris
Mar 23, 2026
Laura Fabris, docente di scienze e creatrice di contenuti educativi su Instagram, parla di scuola italiana, precariato e formazione docente. Si discute l’uso etico dei social da parte dei docenti e come integrare risorse digitali in classe. Si affrontano valutazione, coinvolgimento degli adolescenti e la proposta di una facoltà per insegnare.
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Assenza Di Percorsi Universitari Mirati Per Docenti
- Mancano percorsi universitari strutturati per formare insegnanti della scuola secondaria con metodologie didattiche e valutazione.
- Laura evidenzia che molti arrivano a insegnare senza sapere come costruire griglie di valutazione o progettare lezioni efficaci.
Social Media Alimentano La Cultura Della Scorciatoia
- I modelli visibili sui social spingono i ragazzi a vedere il successo come guadagno rapido e fama, indebolendo la lungimiranza.
- Rick e Laura collegano questo alla normalizzazione delle scorciatoie e alla perdita di rispetto per il lavoro lento.
Docente Social Che Si Autoregola Per Autorevolezza
- Laura racconta che alcuni colleghi le hanno detto che la sua pagina Instagram potrebbe farle perdere autorevolezza in classe.
- Lei risponde che mantiene coerenza e limiti: evita contenuti frivoli e si domanda sempre se un reel sarebbe vergognoso per uno studente.
