Code source « Portable en pause » au collège : pourquoi le dispositif est très peu suivi
Oct 9, 2025
Frédéric Gouaillard, journaliste au Parisien, spécialisé en éducation, explore les défis du dispositif « portable en pause » au collège. Il discute de l'expérimentation, des débuts laborieux et des effets observés sur la concentration des élèves. Les témoignages des collégiens révèlent des astuces pour contourner les règles. Les chefs d'établissement expriment leur scepticisme devant le manque de moyens. Malgré l'annonce de la généralisation pour 2025, seulement 8,5% des collèges appliquent effectivement le dispositif, soulevant des questions sur son efficacité.
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Episode notes
Une Élève Loue L'Interdiction En Classe
- Jeanne, 13 ans, dit que l'interdiction favorise la sociabilité et le partage entre élèves.
- Elle préfère profiter des camarades en classe plutôt que d'être sur son téléphone.
Fonctionnement De La Pause Numérique
- L'expérimentation « pause numérique » exigeait le dépôt du téléphone dans une pochette ou un casier dès l'arrivée.
- Le téléphone ne pouvait être récupéré qu'en fin de journée via un mécanisme de verrouillage/démagnétisation.
Bénéfices Observés Pendant L'Expérimentation
- Les collèges pilotes ont constaté une amélioration du climat et plus d'interactions entre élèves.
- Les effets sur la concentration en cours restent jugés incertains et nécessitent des expérimentations plus longues.