Grand bien vous fasse ! Comment accompagner les élèves turbulents ?
Mar 11, 2026
Bruno Hommebec, psychopédagogue et chercheur en éducation, et Anne Reynaud, psychiatre spécialiste de l'enfance et de la périnatalité, discutent des élèves dits turbulents. Ils abordent la définition de la turbulence, l'importance d'un cadre clair et sécurisant, l'augmentation des souffrances infantiles et les besoins cachés sous l'agitation. Ils proposent aussi des pistes concrètes: rituels, repères visuels et explication des règles.
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Episode notes
L'École N'a Plus Le Même Mandat
- L'école a changé de modèle : d'un vase à remplir à un feu à allumer, puis à un mandat de développement optimal porté par l'enfant.
- Bruno Hommebec met en garde contre la pression de « révéler » à tout prix chaque compétence.
Ne Pas Précipiter Les Attendus Scolaires
- Ne pas anticiper des acquis scolaires trop tôt : imposer fondamentaux à 3 ans crée une pression inadaptée.
- Anne Reynaud compare cela à vouloir faire marcher un bébé de 4 mois pour montrer l'absurdité.
La Précocité Peut Affaiblir La Durabilité Des Savoirs
- Les apprentissages précoces et trop faciles peuvent nuire : la précocité apparente manque parfois d'effort et de solidité.
- Bruno Hommebec évoque l'expérience des jumeaux pour montrer que l'apprentissage rapide n'égale pas apprentissage durable.
