Behovet for konsekvenser og insentiver

Vi snakker om hvorfor vi hører så lite fra lærere i den offentlige debatten, og hvordan og hvorfor 41 prosent av ungdommer ikke har forutsetninger for å klare videregående skole. Hva kan og hva bør gjøres?

I tidsskriftet til avisen Minerva har vi en lang tradisjon for Minervasamtaler. Lange samtaler der deltakerne sammen går dypere i et eller flere tema. Dette gjør vi også med jevne mellomrom her i Minervapodden. I denne episoden snakket lektor Martin Farstad Jenssen med journalist i Minerva og tidligere lærer Sanna Sarromaa om dagens skole og foreldre.

Minerva skriver jevnlig om skole:
Seks teser om ungdomskulturen, debattinnlegget som gav ideen til podkast-episoden (åpen lenke).
– Vi gjør elevene en bjørnetjeneste hvis vi gjør det for komfortabelt for dem, intervju med lektor Regine Bergersen Lundevall ved Oslo katedralskole (for abonnenter).
– Hvis du kommer inn på en skolekonferanse, er det stort sett mange damer med sjal som snakker med en hyggelig stemme, sak om kvinnedominansen i norsk skole (for abonnenter). 
– Lærere skal til og med forebygge marginalisering og forhindre radikalisering, intervju med professor Lars Petter Storm Torjussen om hans nye bok om grunnleggende og filosofiske spørsmål knyttet til lærerrollen (for abonnenter).

Avisen Minerva finansieres av våre abonnenter. Bli abonnent du også så vi kan fortsette å lage podkast.

Minervapodden er produsert av Avisen Minerva. Ansvarlig redaktør: Nils August Andresen.

Bli abonnent: https://www.minerva.no/minervapodden

See omnystudio.com/listener for privacy information.